学生版心理健康教育指南.pdfVIP

心理健康教育dl作手册（学生版）

目录

第一部分规章制度与管理措施

一、广东工大学心理健康联络员管理措施

二、广东工大学宿舍心理信息员管理措施

三、广东工大学（大学城校园）心理联合委员会章程

四、广东工大学（大学城校园）心理协会章程

五、广东工大学（龙洞校区）心理协会章程

六、学院学生心理社团工作职责

第二部分、心理知识与助人技巧

一、联络员的工作职责和工作内容

二、朋辈心理征询基础知识

三、团体训练知识概述

四、危机干预

五、不一样年级大学生心理特点

六、抑郁症欧I辨别与处理

七、强迫症的辨别与处理

八、焦急日勺调试措施

九、常见精神疾病日勺辨别

十、怎样协助失恋的同学

十一、怎样协助同学应对网络成瘾

十二、怎样培育良好日勺宿舍人际关系

十三、怎样提高睡眠质量

第三部分、心理活动设计与组织

学生心理社团的设计与组织

心理电影赏析设计与组织

心理剧设计与组织

拓展活动设计与组织

大型宣传活动的设计与组织

班级心理卫生活动的宣传与组织

第四部分心理服务资源

心理中心值班时间

心理中心应急

心理中心网址与邮箱

其他应急服务

附录1班级心理健康联络员信息反馈表

附录2班级心理健康联络员考核表

附录3写给刚入学的你

附录4写给家长的一封信

第一部分规章制度与管理措施

一、广东工大学心理健康联络员管理措施

为『及时发现和防止学生中日勺心理问题，减少校I园危机事件，逐渐建立并完善大学生

心理危机干预机制，健全辐射到每个班级日勺学生心理健康教育体系，提高学生的I心理素质，

培养学生H勺健全人格，提高学生的心理健康水平，特制定《广东工大学心理健康联络员

管理措施》。细则如下：

一、心理健康联络员的产生

1.心理健康联络员是学生班委员会组员，根据“个人自愿、班级推荐、辅导员考

察、心理专教师培训”口勺原则和程序产生。

详细环节包括：

（1）担任心理健康联络员日勺学生需具有积极协助同学日勺愿望，通过自愿报名的方

式申报心理健康联络员候选人

2（）在个人自愿基础上产生的心理健康联络员候选人，接受班级同学民主选举并

获得多数同学支持者，可以由班级向所在学院心理健康教育指导老师推荐

3（）各学院心理健康教育指导老师要对班级推荐的心理健康联络员候选人，从学

业成绩、人际关系、综合素质等方面进行宏观考察，考察合格后即初步确定为心理健康联

络员，并将名单提交到心理健康教育与征询中心

4（）被初步确定为心理健康联络员的同学必须通过心理健康教育与征询中心岗前培训并

获得结业后正式成为心理健康联络员

2.心理健康联络员人数规定每个学生自然班级厂2名，男女不限，基本规定如下：

（1）对心理学感爱好；

2（）在学生中有较广泛日勺群众基础；

3（）热心班级工作，具有服务意识;

4（）为人乐观、开朗，心理健康状况良好;

5（）善于与人沟通，具有一定的语言体现能力

3.一般状况下，心理健康联络员应保持稳定如有特殊状况需要更换，需先上报

所在学院日勺心理指导老师，并向心理健康教育与征询中心报备后方可调整

二、心理健康联络员的职责

1.心理健康联络员必须遵守保密原则心理健康联络员对所从事的工作必须严格

保守秘密，对所接触到的同学隐私不得向亲戚、恋人或朋友等泄露特殊状况与负责心理

健康教育工作的老师沟通

2.心理健康联络员负责所在班级同学心理问题的处理工作