学区“双减”工作落实特色案例.pdfVIP

XX学区〃双减〃工作落实特色案例

为全面贯彻落实《进一步减轻义务教育阶段学生作业

负担和校外培训负担的意》，结合县教育局及XX地域实

际，学区在开学之际及时召开双减工作专题会议，研究部

署双减工作，制订了双减工作方案，形成了双减工作专班，

健全机制，夯实措施，双减工作开始落地生根，初成效。

一、宣传引导促共识

一是学区及时召开校（园）长会，组织参会同志认真

学习双减文件，领会双减精神，商讨制定学区实施方案，

划分“责任田”，以学区领导包抓为统领，细化具体措施

推进方案落实。

二是学校召开全体教师培训会，学校校长以时代发展

为背景，通过对双减政策进行综合解读，使所有教师明确

教育政策提出的价值要求，并通过案例剖析的方式，与老

师们分享了当下学校办学承担的社会责任，要求老师们紧

跟政策，不断转变思路，持续精进成就自我。并指出，双

减落地，最大的挑战在校内，双减提质最大的堡垒在课堂，

双减增效，最大的动力在教师。

三是班主任、教研组长分层面组织召开专项会议，开

展具体行动研讨，全体骨干教师就双减进行深入学习交流,

并结合个人教学实践，分享个人所感所悟。

四是通过悬挂条幅、告家长一封信、学区公众号转发

等多渠道、多途径确保政策落地，宣传有效，形成共识

二、细化管理强保障

1.加强考试管理。禁止教师抢赶教学进度、提前结课

备考、学生考试排名等行为，学区严格按照“五项管理”，

规范考试次数，合理控制考试难度，积极探索实行考试等

级评价制度。

2.严禁教师参与校外辅导补课。严禁中小学教师组织

推荐或引导学生参加违规补课。

3.强化家校联系，协同育人。统筹推进线上线下家

长学校建设，倡导家长学校实施学分制等级制。积极动

员引导家长不安排孩子参加学科类校外培训，加强学生假

期学习生活指导，引导家长言传身教，树立科学育儿观念，

形成减负共识。

三“三思”课堂提效益

重视思维培养，打造高效课堂。减负的根本在课堂效

率，课堂效率低，堂堂都有“夹生饭”，就会形成低效课

堂，从而教师会将负担转嫁到课后，因此，应从根本上树

立学为中心的课堂学习观，创建真实有趣的课堂情景，提

出有价值的核心问题，在独立思考和合作探究中，深度学

习搭建展示交流的平台，让学习从每一个学生发生转变，

让课堂从教转变成学，从被动接受到思考内化，由知识转

化到能力培养，真正实现知识目标有突破，核心素养有达

成4O

四优化作业见实效

一是健全作业管理机制，明确作业总量，学校结合县

局《关于加强义务教育阶段学校作业管理的通知》《作

业负面清单八条》，明确作业的整体要求，压总量，控时

间，调结构，提质量，严格落实作业布置要求，控制作业

时间总量。中心小学雷家沟小学等利用班级黑板和学校

工作微信群，做到每天作业公示公开，学校教导处按时进

行审核，每月开展学生作业负担调查与反馈，发现问题及

时解决。

二是合理调控作业结构，提高作业设计质量，要求同

科之间统筹不同类型作业的设计，从核心素养目标出发，

在教案中体现每一课时的作业要求，有目标，有计划依据

学情进行分层作业，标准题必做，学困生做基础题，学

有余力做挑战题，既有针对性又让学生能下手，从而达

到有效。

三是加强作业完成指导，每天利用课后服务时间，教

师对家庭作业进行辅导，让孩子们尽量在学校完成作业。

四是坚持实行“周四解放书包日”活动，学区规定每

周四不留书面家庭作业，学生不背书包，基于充分的时间

开展多样的实践活动，劳动体验和阅读体验，定期组织开

展作业设计展示，评比活动。

五、体艺社团增活力

规范