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习题一
一单项选择题
1.探讨学前儿童心理时，应当依据各种途径获得的资料，而不自己的
想当然，这样才符合探讨儿童心理的（）
A.主观性原则B.活动性原则C.客观性原则D.发展性原则
2.儿童简洁出现对成人抗拒行为的时期，常被称为（）
A.心理发展的敏感期B.心理发展的转折期C.心理发展的稳定期D.
心理发展的关键期
3.儿童心理发展最为快速和心理特征变更最大的年龄阶段（）
A.0〜1岁B.1〜3岁C.3〜6岁D.6〜14岁
4.现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄特征相比有差异的，
这说明儿童心理年龄特征具有（）
A.稳定性B.因果性C.不变性D.可变性
5.儿童刚诞生时，最发达的感觉（）
A.痛觉B.听觉C.味觉D.视觉
6.“视觉悬崖”测验探讨的（）
A.时间知觉B.深度知觉C.大小知觉D.形态知觉
7.儿童出现想像萌芽的年龄约在（）
A.6个月〜1岁8.1~1岁半C.1岁半〜2岁D.2〜3岁
8.体现了幼儿的再造想像的活动（）
A.有些孩子常常会创建一些词语
B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C.有的幼儿在看图说话时，能说出很多图上没有但与主题相关的内容
D.幼儿把音阶想像成“走楼梯”，从而来理解音阶
9.能体现前运算阶段儿童的认知特点的活动（）
A.儿童能够找到不在眼前的物体
B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子认为比他小的都弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴,
最终突然顿悟
10.幼儿在比较两个物体时，实力发展的依次（）
A.相同处一不同处一相像处B.相像处一相同处一不同处
C.不同处一相像处一相同处D.不同处一相同处一相像处
11.0—2个月的婴儿起先出现（）
A.发出语音B.嗓音C.啊咕声D.喃喃语声
12.幼儿发音的错误，大多数发生在（）
A.元音B.辅音C.前鼻音D.后鼻音
13.提出心情分化论的加拿大的心理学家（）
A.华生B.加里奇C.布里奇斯D.鲍尔比
14.让孩子想一想自己的心情表现是否合适，这是在运用心情调整技术中
的（
A.想象法B.自我劝服法C.消退法D.反思法
15.幼儿意志行动的萌芽出现于（
A.2个月左右B.4月左右C.8个月左右D.12个月左右
16.儿童自我意识的发展有个过程，1一2岁是（
A.自我感觉的发展B.自我相识的发展C.自我意识的萌芽D.自我
意识各方面的发展
17.具有敏锐、稳重、多愁善感、怯弱、孤独、行动缓慢等典型特征的气
质是（
A.胆汁质
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