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2025年开学第一课防疫活动方案

一、活动背景与目标

随着新学期的开启，为进一步巩固校园疫情防控成果，保障全体师生的身体健康与生命安全，帮助学生快速适应校园生活，特组织本次“开学第一课”防疫主题活动。本次活动旨在通过生动直观的形式，强化学生的防疫意识，更新学生对当前疫情形势的认知，普及科学的防疫知识与技能，培养学生良好的卫生习惯和健康的生活方式，共同营造安全、健康、和谐的校园环境，为新学期的学习生活打下坚实基础。

二、活动主题

“健康相伴，安全启航——新学期防疫我先行”

三、活动对象

全体在校学生（可根据不同学段特点适当调整内容与形式）

四、活动时间

开学第一周内（具体课时安排可结合学校实际情况）

五、活动准备

1.物资准备：

*制作防疫知识宣传PPT、短视频（可包含最新防疫要点、校园生活场景指引等）。

*准备防疫知识问答卡片、情景模拟所需道具（如口罩、洗手液模型等）。

*确保活动场地通风良好，准备必要的防疫物资（口罩、免洗手消毒剂等）备用。

*若条件允许，可准备小奖品用于互动环节。

2.人员准备：

*班主任为主导，可邀请校医、卫生老师参与指导或部分环节的讲解。

*提前培训参与活动组织的教师，熟悉活动流程和内容。

*可选拔学生志愿者协助活动开展。

3.内容准备：

*梳理最新的国家及地方防疫政策要求，结合校园实际情况，确定宣讲重点。

*收集整理近期国内外疫情动态（侧重科学防控信息，避免引起恐慌）、典型案例（正面引导为主）。

*设计互动游戏、情景模拟剧本等。

六、活动内容与流程

(一)情境导入：疫情防控，常抓不懈（约10分钟）

*方式：班主任可通过提问、播放简短的防疫主题动画或新闻片段（选取积极正面、具有警示意义的内容）等方式切入。

*内容：

*引导学生回顾过去一段时间的疫情经历，谈谈自己对疫情的认识和感受。

*简要介绍当前国内外及本地的疫情形势，强调疫情防控的长期性和必要性，以及个人在其中的责任。

*点明本次“开学第一课”的主题和目的，激发学生参与兴趣。

(二)知识回顾与更新：科学防疫，守护健康（约20-25分钟）

*方式：PPT宣讲、互动问答、知识竞赛等形式结合。

*内容：

1.科学认知再强化：

*什么是新型冠状病毒（可简要提及当前主要流行株的特点，但避免过度technical描述），其主要传播途径有哪些？

*疫苗接种的重要性（如有新的接种政策或建议，予以说明）。

2.个人防护要牢记：

*手卫生：再次强调“七步洗手法”的正确步骤和重要时刻（饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等）。可现场演示或播放教学视频。

*口罩佩戴：何时需要佩戴口罩（如乘坐公共交通工具、进入人群密集或通风不良场所、出现呼吸道症状时），如何正确佩戴和摘取口罩，以及口罩的正确处理方式。

*咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘臂遮挡。

*社交距离：在校园内保持适当的社交距离，尤其在食堂、走廊等人员易聚集区域。

3.校园生活指引：

*日常监测：每日健康打卡的重要性，如出现发热、咳嗽等不适症状应如何正确处理（及时报告老师，就医，不带病上课）。

*就餐秩序：错峰就餐、保持间距、不交谈等。

*活动规范：遵守校园内各项防疫规定，不聚集、不扎堆，加强体育锻炼，增强免疫力。

*环境清洁：保持个人物品和学习环境的清洁卫生。

4.心理调适小贴士：引导学生以积极乐观的心态面对疫情和学习生活，学会调适情绪，寻求帮助。

(三)情景模拟与技能强化：学以致用，共筑防线（约15-20分钟）

*方式：分组情景模拟、角色扮演、现场演示与纠错。

*内容：

*设置若干校园常见场景（如：进入校门测量体温时发现异常、课堂上同学咳嗽、食堂就餐、收到快递包裹等），由学生分组进行角色扮演，演示正确的应对方法。

*邀请校医或老师对学生的表现进行点评和指导，纠正不当行为。

*可设置“防疫技能大比拼”环节，如“最快最准洗手王”、“口罩佩戴小能手”等趣味竞赛。

(四)总结与展望：携手同行，共迎新学期（约5-10分钟）

*方式：班主任总结，学生代表发言，集体倡议等。

*内容：

*班主任对本次活动进行总结，重申校园防疫的重要性，肯定学生的积极参与。

*邀请1-2名学生代表分享参与活动的感想和收获。

*共同宣读“校园防疫倡议书”，引导学生将所学知识内化于心、外化于行，承诺做自己健康的第一责任人，为营造安全和谐的校园环境贡献力量。

*对新学期的学习生活寄予美好期望。

七、活动延伸与巩固

1.主题班会：以班级为单位，围绕本次“开学第一课”内容，开展更深入的讨