Unit 1 People of Achievement Period 1 Reading and Thinking（导学案）原卷版.docxVIP

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Unit1PeopleofAchievement

Period1ReadingandThinking（导学案）解析版

【学习目标】

1.了解袁隆平对世界稻米生产的巨大贡献，理解他少年立志、甘愿为农业奉献一生的内部和外部原因，提升对农业发展意义的认识。

2.厘清介绍人物的记叙文的写作特点，强化布局谋篇的意识。

3.掌握本课时的重点词汇和句型。

【学习重难点】

教学重点

语言维度：获取与梳理出袁隆平的生平主要贡献和梦想，概括和整合袁隆平培育杂交水稻的艰辛过程。

阅读与文化维度：赏析语篇的文体特征与修辞手法，探讨其与主题意义的关联，学习伟大科学家袁隆平与时俱进、勇攀高峰的创新精神，不畏艰险、执着追求的坚强意志，严于律己、淡泊名利的高尚情操，帮助学生形成正确的价值观。

教学难点

语言深度运用：获取梳理出袁隆平的生平、主要贡献和梦想等信息，赏析与篇的文体特征与修辞手法，探讨其与主题意义的关联。

思维拓展提升：激发学生对以袁隆平为代表的农业科学家的崇敬之情，提升对农业发展的认识。

【预习清单】

一．汉译英

1．??n.不足，缺少，短缺

2．??vt.解决（难题），应付（局面），处理

3．??vt.危机，危急关头

4．??vt.使增长，使兴旺n.增长，提高，激励

5．??n.特征，特点，品质adj.典型的，独特的

6．??adj.热切的，十分强烈的，激烈的

7．??vt.克服，解决，战胜

8．??n.产量，输出，输出量vt.输出

9．??n.估计，估价，估算n.估计，估算

10．??adj.本国的，国内的，家用的，家庭的

11．??vt.产生，引起

12．??n.闲暇，休闲，空闲

13．??n.泥土，土壤，国土，领土

14．??n.名望，名誉，名人，名流

15．??n.想象，视力，视野，影像

二．词性转换

1．vt.把……献(给)；把……专用于；专心于→devotedadj.忠诚的；深爱的→devotionn．献身；奉献；忠诚

2．vt.使相信；使确信；说服→convincingadj.令人信服的→convincedadj.坚信不疑的

3．adj.传统的；习惯的→conventionn．习俗；常规

4．n．假定；设定；(责任的)承担；(权力的)获得→assumev．假定；假设；认为

5．n．消耗；消耗量；消费→consumev．消耗；耗费(燃料、能量、时间等)

6．n．想象；视力；视野；影像→vt.展望；想象

7．n．现实；实际情况；事实→realadj.真实的→realisev．实现

8．adj.含盐的；咸的→saltn．盐

三、背词块

1． 把……用于；献身；致力；专心

2． 包括；包含；由……组成(或构成)

3． 在内心深处；本质上；实际上

4． ……的问题

5． 依赖；依靠

6． 远非

7． 照顾，照料；非常喜欢

8． 在国内外

9． 本质上；内心里

【学习过程】

学习理解

读中-主旨阅读

Ⅰ.速读文章并完成下列题目

先明文章主旨大意，知写了什么

Whatsthemainideaofthetext?

A．Howtoincreasericeyields.

B．YuanLongpingsfarminglife.

C．Ho