高职高考识记现代汉字的字形.pptVIP

第1页，共18页，星期日，2025年，2月5日一、明确考点要求：考察的内容和重点是常见的同音字和形似字。?历年高考题回顾：1、2010年：同音字：演译（绎）附雍风雅（庸）龙凤成祥（呈）因地治宜（制）形似字：缀学（辍）火中取粟（栗）2、2011年：同音字：鹬蚌相争，鱼翁得利（渔）焦燥（躁）察颜观色（言）第2页，共18页，星期日，2025年，2月5日二、【教学目标】?

1、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的字形。?

2、区分常见同音字、形近字的字形。第3页，共18页，星期日，2025年，2月5日三、高考字形复习“五法”（一）语义辨识法形成错别字原因归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点，要正字，就应从三者关系入手。因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以词正字，以义正字。1、“烦”和“繁”闷、忙、华、冗、衍、恼、躁“烦”有“苦闷、多而乱”的意思，“繁”有“多”2、一莫展（愁、筹）“一筹莫展”的意思是“一点计策也施展不出”或“一点办法也想不出”的意思，“筹”意为“计策、办法”，写成“愁”就说不通了。第4页，共18页，星期日，2025年，2月5日3、寥若星（晨、辰）寥若晨星：稀少得好像早晨的星星。指为数极少。“寥”是稀少之意，只有早晨的星星才少。而“辰”是星辰之意，天上的星星并不少。?4、卓不凡（尔、而）卓尔：特殊的样子；不凡：与众不同。

指才德超出寻常，与众不同。“而”表转折，如“肥而不腻”，前后意思、事理应该矛盾。“卓越但不平凡”不成话。?5、心心相（印、映）“印”可以表示心与心的重合，强调心无隔阂。映有映照的意思，表示心怀鬼胎，互不信任。?第5页，共18页，星期日，2025年，2月5日(二)字形辨识法汉字85℅以上为形声字，形旁表示汉字的意义类别。比较形旁是复习字形又一重要方法，尤其对于形近字。1、“燥”、“躁”、“澡”、“操”干（）、（）动、暴（）、（）热、洗（）、急（）、（）盆、早（）没水的地方才显得干燥，而要表现没水的最好形式是有“火”；好些人在急躁时会直跺脚，所以“急躁”的“躁”与脚有关；洗澡当然离不开水；“操”字本义是拿，所以与手有关。第6页，共18页，星期日，2025年，2月5日2、滥充数（竽、芋）“芋”，草字头，指薯类植物；“竽”，竹字头，是古代一种簧管乐器，我们现在常见的、与它同类的箫、笛子均为竹子制作。3、拙、茁、咄大巧若、壮成长、逼人：拙是提手旁，笨手笨脚的意思；?(解释若：似。拙：笨拙。指真正聪明的人表面好像笨拙，不自炫耀。)茁是草字头，与植物生长有关；咄从“口”，与言语有关。第7页，共18页，星期日，2025年，2月5日4、赎、椟、牍（）罪买（）还珠连篇累（）买椟还珠，椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠(宝石)。比喻只重外表，不重实质，没有眼光，舍大取小的人。又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。累：重叠，堆积；牍：古代写字的木片。指采用过多的篇幅叙述一件事.形容文辞冗长.（多为贬义）第8页，共18页，星期日，2025年，2月5日5、惦、踮、掂（）念——（）脚——（）量6、篑、聩、馈、溃功亏一（）——振聋发聩——馈赠——溃不成军功：所做的事情；[1]亏：缺少。篑：盛土的筐子。比喻做事情只差最后一步，没能完成。聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来馈kuì动：形声。从食,贵声。本义:以食物送人，赠与，给予的意思溃：溃败，散乱。被打得七零八落，不成队伍。形容惨败。第9页，共18页，星期日，2025年，2月5日(三)溯源法有些词语有其形成的特定意义，他们往往有一个美丽的神话故事、寓言故事、历史故事，只有追根溯源，方能准确“定形”。例如：??

??世外桃源（园）——出自《桃花源记》，不宜写为“桃园”。??

??一枕黄粱（梁）——意义同“黄粱一梦”，说的是卢生一觉醒来，店主人的小米饭（与“米”有关）还没做好。?

再接再厉（励）——再接再厉。接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，