新北师大版一年级下册数学期末复习资料知识点.docxVIP

亲爱的同学们，期末考试即将来临，这份数学复习要点希望能帮助大家系统梳理本学期所学知识，巩固基础，查漏补缺。让我们一起回顾，把每一个知识点都掌握牢固，自信迎接考试吧！

一、20以内的退位减法

这部分内容是本学期计算的重点之一，也是进一步学习数学的基础，务必熟练掌握。

1.计算方法：

*“破十法”：例如计算13-8，把13分成10和3，先算10-8=2，再算2+3=5。

*“想加算减法”：例如计算13-8，思考8加几等于13，因为8+5=13，所以13-8=5。这种方法需要同学们对20以内的进位加法非常熟悉，建议多练习，培养数感。

2.解决实际问题：

*能看懂图意，理解题目中的数量关系，明确是求“还剩多少”、“谁比谁多多少”或“谁比谁少多少”等问题，正确选择用减法计算。

*注意单位名称的填写，以及答语的完整性（根据题目要求）。

二、100以内数的认识

这是我们认识更大数的开始，要建立清晰的数位概念。

1.数数：

*能够一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，从不同起点数到100。

*知道100以内数的顺序，能比较熟练地说出一个数前面的数和后面的数。

2.数的组成：

*明确数位的意义：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

*一个两位数，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。例如，35里面有3个十和5个一。

3.数的读写：

*读数：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。如果个位上是0，就不读。例如，50读作五十，76读作七十六。

*写数：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。如果个位上一个也没有，就在个位上写0占位。

4.数的大小比较：

*先比较十位上的数字，十位上数字大的那个数就大。

*如果十位上的数字相同，再比较个位上的数字，个位上数字大的那个数就大。

*能正确使用“＞”、“＜”和“＝”符号。

三、认识图形

感受图形的特征，发展空间观念。

1.认识平面图形：

*能够辨认长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形这几种常见的平面图形。

*了解它们的基本特征：例如，长方形有四条边，对边相等；正方形四条边都相等；三角形有三条边；圆是弯弯的，没有角。

2.图形的拼组：

*能够用所学的平面图形拼出一些简单的图案或更大的图形，培养动手操作能力和想象力。

*注意区分平面图形和立体图形（如本学期接触过的正方体、长方体等，它们能画出相应的平面图形）。

四、100以内的加法和减法（一）

这部分主要学习两位数加减一位数、两位数加减整十数，都是不进位、不退位的情况。

1.计算方法：

*两位数加一位数（不进位）：例如34+5，先算个位上的4+5=9，再算30+9=39。

*两位数加整十数：例如34+20，先算十位上的30+20=50，再算50+4=54。

*两位数减一位数（不退位）：例如45-3，先算个位上的5-3=2，再算40+2=42。

*两位数减整十数：例如45-20，先算十位上的40-20=20，再算20+5=25。

*关键：相同数位上的数才能直接相加减。也就是个位和个位相加减，十位和十位相加减。

2.解决实际问题：

*能根据题目中的信息，判断是用加法（求一共是多少，或把两部分合起来）还是用减法（求其中一部分，或从总数里去掉一部分）。

*认真读题，看清条件和问题，特别是“同样多”、“多一些”、“少一些”等词语。

五、元、角、分

这是和我们日常生活紧密相关的知识，要了解人民币的单位和简单换算。

1.认识人民币：

*认识各种面值的人民币，包括纸币和硬币（如1元、5角、1角、5分、2分、1分等，以教材出现的为准）。

2.人民币单位及进率：

*知道元、角、分是人民币的单位。

*掌握它们之间的进率：1元=10角，1角=10分。

3.简单的人民币计算：

*单位相同的可以直接相加减，例如5角+3角=8角，9分-4分=5分。

*单位不同的，要先统一单位再计算，例如1元2角+3角=1元5角（2角+3角=5角，再加上1元）。

*计算时注意“满10角换1元”、“满10分换1角”的情况。

4.解决购物问题：

*能进行简单的购物计算，如“买一件东西需要付多少钱”、“付钱后应找回多少钱”、“钱够不够”等。

*培养合理使用人民币的意识。

六、统计

初步认识象形统计图和简单的统计表，感受数据的整理和呈现方式。

1.数据的收集与整理：

*能根据图表中的信息，数出不同类别事物的数量。

2.认识象形统计图：

*看懂图意，知道每个图形代表一个（或多个，