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初中历史情境教学法在培养学生历史素养的实践研究论文

摘要：本文以初中历史情境教学法为研究对象，旨在探讨其在培养学生历史素养方面的实践效果。通过对情境教学法的概念阐述，分析其在历史教学中的应用，以及对学生历史素养的积极作用，为初中历史教学提供有益参考。

关键词：初中历史；情境教学法；历史素养；实践研究

一、概念阐述

（一）1.初中历史情境教学法的定义

初中历史情境教学法是指在历史课堂上，教师根据学生的认知特点，运用各种教学手段，创设生动、形象的历史情境，引导学生积极参与、体验历史事件，从而提高学生历史素养的一种教学方法。这种教学法强调学生的主体地位，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力