新人教版小学数学三年级上册数学教案表格式2.pdfVIP

进度第章单（元）第节课（）第课时课型备课时间

课题（内

时、分、秒上课时间

容）

教

学1.认识时间单位——秒，知分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。

2.体验时间在生活中的价值，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

目

2.体验时间在生活中的价值，养成遵守和珍惜时间的意识和习惯。

标

重

钟表和模型。

教

点让学生体验一段时间，建立正确的1秒，1分的时间观念

难

具

点

教学过程旁批旁批旁批

123

一、复习填（空）

1.钟面上有（）个大格，有（）个小格。

2.时针走1个大格是（）时。

3.分针走1个小格是（）分，走1个大格是（）分。

4、时针走1大格，分针走（）圈，是（）分

5.1时=（）分

二、导入新课。

1.仔细观察课本情景图，说一说图中的人们在做什么？

学生观察后汇报。

2.我们一起学着喊一次。

3.师说明:人们倒计时喊的“十、九、八、七、六、五、四、三、二、

一，，

问：谁知刚才倒计时用的是什么时间单位？介绍说明每个数字

之间经历的时间大约是一秒。

4.师总结:我们以前学过的时间单位有时、分，而计量很短的时间,

常用比分更小的单位一一秒。

问：你知有关秒的什么知识？

5.说一说，在哪些地方还用到时间单位秒？如（跑步，神舟5号上

天，计算脉

搏跳动次数，电子显示屏上跳动的数相等）。

揭示课题：秒的认识。

二（）学习新知。

1.观察课本情景图。师：像“秒”这样的单位又该怎样计量呢？这

里有一个钟表店，哪些钟表是可以计量“秒”。

问：图中有些什么样的表？

电了表、手表、钟表、秒表。

2.师出示一个有秒针的钟表，学生观察后汇报所得的信息。

汇报：钟面上有时针、分针、秒针，有12个数字，有12个大格，还

有一些小格。

揭示：a、同学们说得很正确，有些钟面上又细又长，走的最快的针就

是秒针。

b、问：钟面上秒针是怎么计时的？秒（针走一小格的时间就

是1秒。）

C、师在模型钟面上演示一秒。

3.体会1秒的长短。

a、1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细地听一听，钟

表发出“滴答”

的一声所经过的时间就是1秒。

b、拍手练习，每秒拍一下。

4.体验1秒的价值教（材63页3题）师可做适当补充。师（板

书在小黑板上）

5..认识几秒。

a、问：秒针从12走到1走了几秒？秒针从2走到4走了几秒？

b、你还能说一说，秒针从哪儿走到哪儿就是几秒？

6..教学1分=6。秒。

a、教具用（