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高中数学建模与数学建模竞赛的教学策略研究论文

摘要：本文针对高中数学建模与数学建模竞赛的教学现状，分析了存在的问题，提出了相应的教学策略。通过对教学策略的研究，旨在提高学生的数学建模能力，为我国培养更多具备创新精神和实践能力的优秀人才。

关键词：高中数学建模；数学建模竞赛；教学策略

一、背景分析

（一）高中数学建模教学的现状与问题

1.内容单一，缺乏实际应用

目前，高中数学建模教学往往局限于课堂理论教学，内容较为单一。在实际教学中，教师往往侧重于数学模型的建立和解题技巧的传授，而忽视了数学建模的实践性和应用性。这导致学生在面对实际问题时不具备将数学知识应用到实际生活中的能力。

2.教学方法