基于跨学科教学的教师知识更新与终身学习机制.docx

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2025-12-04 发布于中国
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基于跨学科教学的教师知识更新与终身学习机制

引言

学科整合不仅挑战了教师的教学内容，还促使教师思考新的教学目标。传统教学模式通常侧重知识的传授与技能的培养，而学科整合则要求教师在教学过程中不仅传授学科知识，还要注重学生的创新能力、批判性思维以及综合解决问题的能力。因此，教师需要调整传统的教学目标，以更好地适应跨学科教学的需求，帮助学生从多维度、多层次上发展。

传统的教师知识结构通常围绕单一学科展开，教师的专业知识大多集中于自己的学科领域。在这种模式下，教师往往习惯于使用本学科的知识框架进行教学，缺乏跨学科的视角和方法。这种局限性在面对复杂的实际