新人教版小学音乐二年级下册教案.pdfVIP

第一单元第1课时唱歌《山谷问音真好听》

课题

1.有表情地演唱歌曲《山谷回音真好听》，并按歌曲要求表现强弱。

教学目标

2.引导学生积极创编回百游戏。

通过强弱的对比，来表现回音的效果。

教学重点

教学难点力度记号、连线在歌曲当中的运用。

教具准备电子琴、录音机、光盘

导学过程二次备课

一、情境导入

1.师生问好，交流寒假见闻。引人春天的话题。听一首与春天到郊外去郊游相关的歌曲《山谷

回音真好听》。

2.引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现

大自然中的回音现象。

3.教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。

1.教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。

5.引用歌曲中的回音练习曲来训练，一强一弱，老师和学生共同完成，达到回音的较好效果。

二、学唱歌曲

1.教师引导学生模仿歌曲中的一句，由一句模仿，引入整首歌曲的模仿。

2.教师演唱歌曲中的第二句。

3.教师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，注意用梢弱的力度演唱。

4.全体跟琴演唱歌曲。

5.学生有表情地演唱，注意第二句演唱力度的变化。将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组

在第十一小节处模仿回音。

三、回音游戏

1.将学生分成两组，做回音游戏的活动。领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组

的学生模仿，比一比哪组模仿得像。

2.呼唤

3.节奏

4.唱名音高

5.旋律片断

6.歌曲片断

回音游戏方式也可以在几组同学间进行。一种声音在各组同学中模仿、传递，看哪组模仿到最

后一个同学还不走样。

四、课堂小结

师：今天，我们一起学唱了一首歌曲《山谷回音真好听》。同学们还创编了新的歌词。你们难

道不想亲自到天坛去试一试，神奇的回音壁是不是有音吗？好，同学们，再见！

生齐：再见！

生齐：再见！

生齐：再见！

山谷回音真好听

书

FP

设

强弱

计

教

学

思

第一单元第2课时欣赏管弦乐合奏《出发》

课题

欣赏河北民歌《放风筝》

1.听辨和感受乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音乐律动。

教学目标2.感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一般特点。

3.听辨和感受《出发》与《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的异。

参与多声部节奏组合活动：《春天交响曲》

教学布点

听辨主题1.主题2并感受乐曲中的节奏。

教学难点

教具准备磁带、音响

导学过程二次备课

-（）导入课题

1.听音乐，初步感受乐曲《出发》的节奏。

眷犬吸引着人们到郊外去，我们聆听音乐，了翩一卜一群苏联的少先队员是如何出发到郊外的。

描出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？

2.教师介绍定音鼓和小鼓对火车均匀行驶节奏的模仿，小号对火车汽笛声的模仿。

3.听音乐，进一步感受乐曲《出发》的情绪。

提出问题：乐曲中少先队员出发到郊外去是怎样的心情？

作曲家在乐曲中运用两支旋律以与不同的音色，表现少先队员出发到郊外去的心情。

1.教师带领学生随音乐哼唱乐曲中两个主题。

L二）听乐曲《出发》，随