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新人教版小学数学一年级上册

全册教学反思后记

第一单元：准备课

课题：1、数一数

优点：让孩子们手口一致地按顺序数数，并用点子图或者圆圈表示有

几个物体。

不足：还有一些学生没有用手指点着一个一个数的习惯。

改进措施：培养学生数数时用手指点着一个一个数的习惯。

课题：2、比多少

优点：学生通过仔组观察、动手操作、尝试、在小组合作中使自己对“比多

的问题得到清晰全面的认识。

不足：还有一些学生还没有发现谁比谁多几个，谁比谁少儿个。

改进措施：进加强学生对谁比谁多几个，谁比谁少几个的培养。

第二单元：位置

课题：1、上、下、前、后

优点：学生确定物体“上、下、前、后”的位置与顺序，并用自己的

语言表达c

不足：还有一些学生对物体“上、下、”的位置有丝乱。

改进措施：加强用不同的物品要那些学生辨别“上、下、前、后”的位置练习。

课题：2、左右

优点：在理解左右的相对性这一环节中我设计了握手，站位置.、模拟上下楼梯

有趣的活动，让学生在娱乐中去体验左右的相对性。

不足：在理解左右的相对性上时间就不是很充分，从而没有很好的突出教学难点,

使部分学生在理解上仍有困难。

改进措施：在以后的教学中，我会更加努力，多观察，多学习，遇到问题多请教,

把课堂当做锻炼自己的一个平台，争取在以后的教学中再上一个新的台阶！

第三单元：1〜5的认识和加减法

课题：1、「5的认识

优点：通过四个环节来进行：分别是摆一摆、拨一拨、写一写、说一说。让大

家深深体会到数字就在我们的身边,数字与生活的密切联系,再现了数字的意义。［

不足；有些学生还没有把图上的事物的数量按从小到大用小棒摆出来。

改进措施：在教学中，加强学生进行摆一摆的活现。

课题：2、比多少

优点：学生通过折一折、涂一涂、比一比等动手实践活动，发现了比多少的规

律，教学效果不错。

不足：在活动时有些学生在玩图形，不是在摆图形。

改进措施：还应该在班里特别关注个别学生。

课题：3、第几

优点：在实际情境中，大部分学生主动参与到新知的学习中，用自己的语言

表述排队的具体位置，并使用“从左数排在第匚、从右数排第几”进行表述。

不足：但还有一小部分学生仍分不清左、右，这让他们表述起来还有一点难度。

改进措施：区分“左”、“右”的训练也有必要再强。

课题：4、分与合

优点：在教学中能让学生有充分的时间体现自己在学习中的主体地位，培养学生

与人合作、交流的能力，

不足：还有一部分学生没有真正感受到“玩中学”的兴趣。

改进措施：强对分与合来摆一摆的培养。

课题：5、法

优点：能用多媒体的动画面，用分组进行交流来发现数学的兴趣。

不足：还有一小部分学生有真正体会法的含义。

改进措施：以后强对学生自主合作的培养。

课题：6、减法

优点：学生在理解减法时并能够在掌握计算方法的基础上能正确熟练地进行算。

不足：还没能够激发全班学生的学习兴趣和提高学生的口算能力。

改进措施：提高口算，必须让学生多练。

课题：0的认识

优点：利用课本主题图，本课教材设计是先认识C表示没有的含义，再认识0表

示起点的含义，接着教学0的书写，最后教学有关。的减法。，学生的学习兴趣

高涨，热衷于学习无需教师过多的组织教学.

不足：就是教学0的第二含义时浪费了很多时间，以至于在家学0的书写上没有

让学生有更多的时间去写。

改进措施：在这儿的时间也比较欠缺，还需在教学实践中多锻炼自己。

课题：有关0的减法

优点：学生们投入每一个环节的学习，大胆猜想，敢于提出数学问题，井能主动

探究0的减法的含义和算理。

不足：就是教学0的第二含义时浪费了很多时间，以至于在家学0的书写上没有

让学生有更多的时间去写。

改进措施：