2026年+广东+心理健康+中考复习课件+如何借用“光芒”培养学生良好习惯.pptxVIP

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2025-11-28 发布于北京
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2026年+广东+心理健康+中考复习课件+如何借用“光芒”培养学生良好习惯.pptx

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问题聚焦习惯养成中的“真痛点”场景A：早读课上，小宇翻找作业，组长催促“你又没带数学练习册！这是本周第三次了”，小宇低头沉默；课间，劳动委员对着小宇的座位喊“你的抽屉又塞满废纸，扣分了！”，小宇狠狠踢了一下桌子。场景B：两周后，早读课小宇主动把练习册放在桌角，组长笑着说“今天记得真清楚，上次你帮我补的笔记还挺有用呢”；班会课上，老师展示小宇整理后的抽屉照片，表扬了小宇，小宇红着脸坐直了身体。情景再现：

问题聚焦同样是小宇的“习惯问题”，为什么前一种方式越催越抵触，后一种却能主动改变？