人机协同视域下基于认知智能大模型的个性化学习设计研究.docx

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2025-11-28 发布于广东
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人机协同视域下基于认知智能大模型的个性化学习设计研究

问题提出

教育数字化转型的浪潮正以前所未有的速度重塑学习生态，个性化教育作为核心诉求，已成为全球教育改革的焦点。在这一背景下，认知智能大模型凭借其强大的语义理解、推理生成与知识迁移能力，为突破传统个性化学习的瓶颈提供了技术可能。然而，当前教育实践中的个性化学习系统普遍存在数据碎片化、模型泛化能力弱、人机交互浅层化等突出问题。例如，多数学习平台仅依赖简单的推荐算法，无法深度捕捉学习者的认知状态变化与情感需求，导致学习路径设计机械化，难以适应复杂多变的学习场景。这种状况不仅造成教育资源的浪费，更在深层次上加剧了