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随着地球上人口数量的不断增加,
森林面积的逐渐减少,气候变得反复
无常,生态环境进一步。
其中沙尘暴就是一个很好的例子。
大家想一下沙尘暴在近几年频繁发生
的?
沙尘暴给人类带来的危害
◼沙尘暴的危害一是大风,二是沙尘。其
影响主要表现在以下几个方面:
1.风蚀土壤,破坏植被,掩埋农田。
2.影响交通沙尘暴对交通的影响主要表现为
,一是降低能见度影响行车和飞机起降,
二是沙尘掩埋路基,交通。
3.危害健康
教学目标
◼1、描述绿色植物为生物了食物和能量;
理解绿色植物事“能量转化器”。
◼2、明确绿色植物有助于维持生物圈中的碳—
氧平衡;理解绿色植物是自动“空气净化器”。
◼3、了解温室效应、臭氧曾破坏等现象的成因
及危害。
◼4、描述生物圈中的水循环过程,以及绿色植
物在生物圈水循环中的作用;理解绿色植物是
天然的“蓄水池”。
观察与思考
1下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物?
2动物以什么为食?它体内的能量从哪里来?
3请同学思考猜测一下,我们平时吃的蘑菇、木耳的
营养从哪里来?
4概括总结能是如何被生物圈中的生物利用的?
一、绿色的“能量转化器”
归纳总结:
在生物圈中,能量的最终是能。
绿色植物能够吸收光能,通过光合作用将它转化
为在有机物中的能量,其他生物都是直接或间接
的以绿色植物为食从而获取生命活动所需要的能量。
所以绿色植物是生物圈中最基本、最重要的组成成分
,绿色植物,可以称得上是“生命之母”。
观察实验思考问题
观察普罗斯实验,回答下列问题.
1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系?
2、该实验对你有什么启示?
看一看谁总结的!
、自动的“空气净化器”
读回答以下问题:
1、绿色植物是如何维持碳氧平衡的?
2、绿色植物有哪一些净化空气的作用?
1、地球上的绿色植物通过不断地进行光
合作用,消耗大气中的二氧化碳,产生的
氧又以气体的形式进入大气,这样就使空
气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的
平衡状态,即绿色植物在碳—氧平衡中起
决定性的作用。
2、a、吸收有害气体;b、吸附粉尘和放
射性污染物;c、分泌抗生素,杀死病原菌
天然的“蓄水池”动画展示
观察与思考:
生物圈中的水是怎样循环的?
绿色植物在水循环中具有什么样的作用
1、海洋水和陆地水蒸发以及植物的蒸腾作
用散发的水分在空中形成云,通过降雨返
回地表或海洋,一部分地表水渗入,
地表水和水都有一部分流入海洋,这
样循环往复,形成生物圈中的水循环
2、(1)、保持水分的平衡
(2)、促进生物圈中的水循环
数字资料
◼1、森林能把50%-80%的降水转入,一公
顷林地比裸地可以多储水3000立方米,无林地
比覆盖率为30%的林地土壤流失多60%。
◼2、下面是武夷山与当地铅山县1999
年森林覆盖率与年降雨量及空气相对湿度的关
系:
地区森林覆盖年降雨量蒸发量空气相对
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