2025年新版《小学生规范守则》和《日常行为规范准则》(3篇).docxVIP

2025年新版《小学生规范守则》和《日常行为规范准则》(3篇)

第一篇

热爱祖国，心怀天下。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。铭记祖国的历史与文化，了解国家的发展成就与使命，将个人成长与国家命运紧密相连，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的远大志向。

勤奋学习，追求卓越。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。上课专心听讲，积极思考，大胆发言，认真完成作业。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，主动探索知识，乐于实践创新，不断提高自身综合素质。广泛阅读有益的书籍，拓宽知识面，丰富精神世界。

尊敬师长，礼貌待人。见到老师、长辈主动问好，听从教导，虚心接受批评。与同学友好相处，不打架，不骂人，互相帮助，共同进步。使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，尊重他人的意见和感受，不嘲笑、不歧视他人。

遵守纪律，规范言行。遵守学校和班级的规章制度，遵守公共秩序，自觉排队，不拥挤，不喧哗。爱护公共财物，不破坏花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。遵守交通规则，过马路走斑马线，不闯红灯，不在马路上玩耍。

诚实守信，勇于担当。不说谎话，不骗人，不抄袭作业，考试不作弊。答应别人的事努力做到，做不到时要表示歉意。自己的事情自己做，学会自我管理，对自己的行为负责。遇到问题积极想办法解决，不逃避，不推诿。

热爱劳动，珍惜成果。积极参加学校和家庭的劳动，自己能做的事情自己做，学会整理书包、书桌、房间等。尊重劳动人民的辛勤付出，珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约水电。

强身健体，健康生活。坚持参加体育锻炼，认真做好课间操和眼保健操。讲究个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。保持良好的作息习惯，早睡早起，保证充足的睡眠。远离毒品、香烟等有害物品，不沉迷于电子游戏和网络。

关爱他人，奉献社会。关心父母长辈，主动为他们做一些力所能及的事，如扫地、洗碗、捶背等。尊重残疾人，关心有困难的同学，积极参与公益活动，向需要帮助的人伸出援手。学会与他人合作，培养团队精神，共同为构建和谐社会贡献力量。

崇尚科学，反对迷信。相信科学，学习科学知识，培养科学精神和创新思维。不参与封建迷信活动，不传播谣言和虚假信息。

传承文化，弘扬美德。了解和传承中华民族优秀传统文化，如书法、绘画、音乐、舞蹈等。尊重不同地区、不同民族的文化习俗，增进民族团结和文化交流。弘扬中华民族传统美德，如尊老爱幼、团结友爱、勤俭节约等。

在学校里，每天清晨，当鲜艳的五星红旗在朝阳中冉冉升起，同学们整齐肃立，高唱国歌，用坚定的目光注视着国旗，心中涌动着对祖国的热爱之情。课堂上，大家全神贯注地聆听老师的讲解，积极踊跃地回答问题，遇到难题时，相互讨论，共同攻克。课后，认真完成作业，还会主动阅读课外书籍，拓宽自己的视野。

课间休息时，同学们文明有序地活动，不追逐打闹。见到老师，主动鞠躬问好，老师也会微笑着回应。同学之间互帮互助，当有人不小心摔倒时，会立刻有人上前扶起，并关切地询问情况。

在校园里，大家都自觉爱护环境。看到地上有纸屑，会主动捡起扔进垃圾桶。对于学校的公共设施，如桌椅、门窗等，都倍加珍惜，不随意破坏。

在家庭中，同学们体贴父母，主动承担一些家务劳动。有的同学会在妈妈下班回家后，为她倒上一杯热茶，捶捶背，让妈妈缓解一天的疲劳。在对待长辈时，恭敬有礼，听从他们的教导。

在社会上，同学们遵守交通规则，过马路时走斑马线，不闯红灯。在公交车上，会主动给老人、孕妇和残疾人让座。遇到需要帮助的人，会毫不犹豫地伸出援手。比如在社区组织的公益活动中，积极参与打扫卫生、慰问孤寡老人等活动，用自己的行动传递温暖和爱心。

在学习科学知识方面，同学们积极参加学校组织的科技活动，如科技小发明、小制作等。通过这些活动，培养了自己的创新能力和实践能力。同时，大家也会主动学习科普知识，了解自然现象和科学原理，用科学的思维去认识世界、解决问题。

对于中华民族的优秀传统文化，同学们也充满了热爱。在学校的兴趣小组中，学习书法、绘画、剪纸等传统技艺。在传统节日里，了解节日的由来和习俗，与家人一起参与庆祝活动，传承文化的薪火。

第二篇

热爱祖国，树立远大理想。认识到祖国的伟大与辉煌，了解国家的发展历程和现状。时刻关注国家大事，关心国家的前途和命运。以爱国英雄为榜样，学习他们的爱国精神和高尚品质，立志为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

努力学习，提高自身能力。制定合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。课堂上认真听讲，做好笔记，积极参与课堂互动。课后及时复习，按时完成作业，遇到问题主动向老师和同学请教。积极参加各种学科竞赛和课外活动，锻炼自己的思维能力和实践能力。

尊敬师长，尊重他人。尊重老师的辛勤付出，听从老师的教导，认真完成老师布置的任务。对老师有礼貌，见面主动问好，与老师交流时使