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2025年防治校园欺凌教育活动总结(3篇)

2025年防治校园欺凌教育活动总结一

2025年，为切实加强校园安全管理，有效防治校园欺凌现象，营造和谐、友善、安全的校园环境，我校积极开展了一系列防治校园欺凌教育活动。活动内容丰富多样，涵盖宣传教育、专题讲座、心理辅导、家校合作等多个方面，取得了显著成效。现将活动总结如下：

一、活动开展情况

1.宣传教育，营造氛围

为了让师生充分认识校园欺凌的危害，提高防范意识，我校通过多种渠道进行了广泛的宣传教育。在校内宣传栏张贴防治校园欺凌的宣传海报，内容包括校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法等，让师生在日常的学习和生活中能够随时了解相关知识。利用校园广播系统，定期播放防治校园欺凌的宣传音频，如专家讲解、案例分析等，营造了浓厚的宣传氛围。同时，各班级还通过黑板报的形式，展示了同学们对校园欺凌的认识和理解，进一步增强了宣传效果。

2.专题讲座，深入学习

邀请了公安、司法等部门的专家为全体师生举办了防治校园欺凌专题讲座。专家们结合实际案例，详细讲解了校园欺凌的法律后果、心理成因以及预防和应对措施。通过生动形象的讲解，让师生们深刻认识到校园欺凌不仅会对受害者造成身体和心理上的伤害，也会让欺凌者承担相应的法律责任。讲座结束后，还设置了互动环节，同学们积极提问，专家们耐心解答，进一步加深了师生们对校园欺凌的认识和理解。

3.主题班会，自我反思

各班级组织召开了以“防治校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会。班会上，班主任引导同学们结合自身实际，讨论校园欺凌的表现形式、危害以及如何预防和应对校园欺凌。同学们积极发言，分享了自己在生活中遇到的类似情况，并提出了许多切实可行的建议。通过主题班会，同学们不仅提高了对校园欺凌的认识，还增强了自我保护意识和团队合作精神。

4.心理辅导，关爱成长

加强了对学生的心理健康教育和辅导，设立了心理咨询室，安排专业的心理教师为学生提供心理咨询服务。对于在活动中发现的可能存在欺凌行为或受到欺凌的学生，及时进行心理干预和辅导，帮助他们调整心态，树立正确的价值观和人生观。同时，通过心理健康课程和团体辅导活动，培养了学生的良好心理素质和人际交往能力，减少了因心理问题引发的校园欺凌行为。

5.家校合作，形成合力

加强了与家长的沟通与合作，通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传校园欺凌的危害和防治方法，提高家长对校园欺凌的重视程度。要求家长积极配合学校的教育工作，关注孩子的身心健康，引导孩子树立正确的行为准则和道德观念。同时，建立了家校联系机制，及时反馈学生在学校的表现情况，共同做好学生的教育和管理工作。

二、活动成效

1.师生认识显著提高

通过一系列的宣传教育活动，师生们对校园欺凌的认识有了显著提高。大家深刻认识到校园欺凌的危害，不仅会影响受害者的身心健康和学习成绩，也会破坏校园的和谐氛围和正常教学秩序。同时，师生们也掌握了预防和应对校园欺凌的方法和技巧，提高了自我保护意识和能力。

2.校园氛围明显改善

活动的开展使得校园氛围明显改善。同学们之间的关系更加融洽，互相帮助、互相尊重的良好风尚逐渐形成。校园内打架斗殴、辱骂他人等欺凌行为明显减少，同学们能够更加友好地相处，共同营造了一个和谐、友善、安全的校园环境。

3.家校合作更加紧密

通过与家长的沟通与合作，家长们对校园欺凌的重视程度明显提高。他们积极配合学校的教育工作，关注孩子的身心健康，加强了对孩子的教育和管理。家校之间的联系更加紧密，形成了防治校园欺凌的强大合力。

三、存在的问题及改进措施

1.存在的问题

虽然本次活动取得了一定的成效，但在活动开展过程中也存在一些问题。部分学生对校园欺凌的认识还不够深刻，存在侥幸心理，认为自己不会参与或受到校园欺凌。宣传教育的形式还不够丰富多样，部分学生对宣传内容的兴趣不高，参与积极性有待进一步提高。心理辅导的力度还不够大，专业心理教师的数量相对较少，无法满足所有学生的需求。

2.改进措施

针对以上问题，我们将采取以下改进措施。加强对学生的教育引导，通过案例分析、角色扮演等形式，让学生更加深刻地认识到校园欺凌的危害，增强自我防范意识。丰富宣传教育的形式，结合学生的兴趣爱好，开展更多形式多样、富有吸引力的宣传教育活动，如校园欺凌主题演讲比赛、漫画创作比赛等，提高学生的参与积极性。加大心理辅导的力度，招聘更多的专业心理教师，扩大心理咨询服务的覆盖范围。同时，加强对班主任和任课教师的心理健康培训，提高他们对学生心理问题的识别和干预能力。

四、未来工作计划

1.持续开展宣传教育活动

将防治校园欺凌宣传教育纳入学校的日常教育教学工作中，定期开展宣传教育活动，不断强化师生的防范意识。创新宣传教育形式，结合时代发展和学生特点，采用新媒体、短视频等形式，提高宣传教育的效果。

2.加强心