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家校沟通管理制度(3篇)

家校沟通管理制度一

总则

为了加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力，促进学生全面发展，特制定本家校沟通管理制度。学校和家庭是学生成长过程中不可或缺的两个重要环境，有效的家校沟通能够及时了解学生的学习、生活和心理状况，共同解决学生成长中遇到的问题。本制度适用于学校全体教职工和学生家长。

沟通主体与职责

1.学校层面

校长：全面领导和统筹家校沟通工作，制定学校家校沟通的总体目标和计划，协调学校各部门在沟通工作中的配合。

德育处：负责家校沟通工作的具体组织和实施，制定详细的沟通方案，组织家长会、家长学校等活动，收集和反馈家长意见和建议。

教务处：在教学方面与家长进行沟通，提供学生的学习情况、课程安排等信息，解答家长关于教学的疑问。

班主任：是家校沟通的核心人物，负责与本班学生家长保持密切联系，及时反馈学生在校的学习、纪律、生活等情况，了解学生在家的表现，组织班级家长会和家访活动。

任课教师：配合班主任进行家校沟通，向家长反馈学生的学科学习情况，提供学科学习建议。

2.家庭层面

家长：积极主动与学校和教师进行沟通，及时了解学生的学习和生活情况，配合学校做好学生的教育工作，如实向学校反映学生在家的表现和家庭情况。

沟通内容与方式

1.沟通内容

学生学习情况：包括学习成绩、课堂表现、作业完成情况、学习态度和学习方法等。教师要定期向家长反馈学生的学习进展，帮助家长了解学生在学习上的优势和不足，共同制定提高学习成绩的措施。

学生在校表现：如纪律遵守情况、参加活动情况、与同学的相处情况等。让家长全面了解学生在学校的行为表现，及时发现问题并进行教育引导。

学校教育教学活动：包括学校的教学计划、课程安排、考试安排、文体活动等。使家长了解学校的教育教学工作，更好地配合学校开展教育活动。

学生心理健康状况：关注学生的情绪变化、心理压力等问题，及时与家长沟通，共同做好学生的心理疏导工作。

家庭教育指导：为家长提供科学的家庭教育方法和建议，帮助家长提高教育水平，营造良好的家庭氛围。

2.沟通方式

家长会：

全校家长会：每学期至少召开1-2次，由校长或德育处主任向家长介绍学校的整体工作情况、教育教学目标、学校发展规划等，同时针对学生普遍存在的问题进行分析和指导。

班级家长会：每学期召开2-3次，由班主任主持，任课教师参加。主要反馈班级学生的学习情况、班级管理情况，与家长共同探讨班级建设和学生教育问题。

家访：

普访：班主任每学年对本班学生进行一次普访，了解学生的家庭环境、家庭氛围、家长的教育方式等情况，增进与家长的感情，加强家校合作。

特访：当学生出现学习困难、行为问题、情绪异常等特殊情况时，班主任要及时进行特访，与家长共同分析问题产生的原因，制定解决方案。

电话沟通：教师要保持电话畅通，及时接听家长的电话。当学生在学校出现突发情况或需要及时与家长沟通时，教师要通过电话向家长反馈情况。同时，家长也可以通过电话向教师了解学生的情况。

微信、QQ等网络平台：学校和班级可以建立家长微信群或QQ群，及时发布学校的通知、学生的学习情况、活动照片等信息，方便教师与家长之间的沟通和交流。但要注意规范群内发言，避免发布与教育教学无关的内容。

家长学校：定期举办家长学校，邀请教育专家、心理咨询师等为家长进行专题讲座，内容涵盖家庭教育方法、亲子沟通技巧、学生心理健康等方面，提高家长的教育素养。

家长开放日：每学期举办1-2次家长开放日活动，邀请家长走进学校，观摩课堂教学、参与学校活动，让家长亲身感受学校的教育教学氛围，了解学生的学习环境。

沟通流程与要求

1.沟通前准备

教师要提前了解学生的情况，包括学习成绩、课堂表现、行为习惯等，以便在沟通时能够准确、全面地向家长反馈。

确定沟通的目的和重点，制定沟通计划，明确要与家长交流的内容和需要解决的问题。

选择合适的沟通方式和时间，避免在家长不方便的时候进行沟通。

2.沟通中注意事项

教师要以尊重、平等的态度与家长交流，避免使用指责、批评的语言，要客观、公正地评价学生的表现。

认真倾听家长的意见和建议，给予家长充分的表达机会，共同探讨解决问题的方法。

沟通时要注重实效，避免形式主义，针对学生的具体问题提出切实可行的解决方案。

做好沟通记录，包括沟通的时间、方式、内容、家长的意见和建议等，以便后续跟踪和反馈。

3.沟通后跟进

教师要根据沟通的结果，及时采取相应的措施，如调整教学方法、加强对学生的辅导、与家长共同监督学生的行为等。

定期向家长反馈学生的改进情况，让家长看到沟通的效果，增强家长对学校教育的信心。

对沟通中发现的共性问题，学校要进行深入分析，制定相应的改进措施，不断完善教育教学工作。

沟通效果评估与反馈

1.评估指标

家长对学校教育教学工作的满意度。通过问卷调查、家长座谈