部编版六年级语文上册第一单元习作变形记.pptxVIP

;;;;;;;;;;习作内容;习作指导;开头以环境描写进入变形显得自然;小猪渴望自由，经历风险;小猪脱离狼的威胁。;没过多久，就有一只野猪来和我交朋友，我和他走到了草原深处，由于紧张有危险的动物，如老虎、狮子等，因此我和我的野猪朋友大多数都是在洞穴里生活。我们过得无忧无虑，吃了睡，睡了吃，再也没有人束缚着我。

秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了，我只好和我的野猪朋友结成一种“最强团体”，;猪的最终命运。反思猪的生活。;回到现实;1.大胆发挥想象，想象自己可以变成什么东西：

可以变得很大，也可以变得很小；可以是水中的游鱼，也可以是空中的飞鸟；可以是真实存在的事物，也可以是虚拟的动画……;2.结合自己所变成的事物，合理联想。变形后，你生活的世界将伴随你所变成的事物的不一样而不一样。

假如你是一条幸福的蚯蚓，每天在大地妈妈的怀抱里打滚、嬉戏，在庄稼的根须上荡秋千，和掉到地上的小雨滴做游戏……假如你变成一棵大树，虽然伫立不动，身边一定不缺乏朋友。小鸟每天在你的枝头鸣唱，春雨秋风也会和你握手，尚有或急或缓从树下通过的大人、小孩……;3.叙事完整，事情经

过应详细生动。;在《花之歌》一文中作者以第一人称的方式直接代花言，写花语，通篇运用拟人化的手法行文。花开花谢，就像大自然在说话、沉默。;技法发二：想象要结合实际;例①写的是一棵小草，就写出了小草朴实无华，默默奉献的精神。例②写的是春雨，因而写出了春雨滋润万物，润物无声的特点。假如将两者内容互换，那就脱离实际，张冠李戴了。;;;蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。

——《蝉》法布尔;不管是法布尔的《昆虫记》《稻草人》《草房子》《海底两万里》，还是我们所学《花之歌》等文章，之因此能打感人心，扣人心弦，无不融入了作者的一腔真情和对生活的无比热爱。非真非诚不能感人，作文之道亦如此。;我是大自然的一员;一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一种将要干涸的池塘的空，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是踌躇不决。虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳，可我还是不敢，生怕摔疼了。这时，速度极快的闪电哥哥吼叫了起来，他的声音鼓励我勇敢地跳下去；披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点奉献吧！”听了这句话，我的心里充斥了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。?;不知过了多久，一只温柔的手轻轻地托起了我，我慢慢地睁开眼睛，本来我躺在一片荷叶上。我在荷叶上欢快地跳东跳西，当我跳到荷叶的边缘时，以一种优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地迎接我们。这时，乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了，太阳公公露出了半张脸，仿佛看到我会害羞似的，红得像个大大的苹果。天上的彩虹妹妹用小河当镜子，梳妆打扮“啊啊——好美啊！”?;从此，这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹。每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣裳穿。夜幕来临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。?

我是大自然中的一员，我爱大自然，虽然我是一颗无人知晓的小雨滴。?;这是一篇想象力丰富又富有文采的佳作，作者化身为小雨滴，开篇点明主题，对小雨滴的诗情画意般的描述引人入胜，中间总分的事件论述详细详细，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。思想情感浓烈，突出地体现出“小雨滴”的微小却因无私奉献而又伟大的主题。;同学们想好了写什么了吗？首先给我们

的习作取一种有体现力的名字吧！;重点写变形后的经历哦;;;;想好了吗？