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2022少先队辅导员事迹材料（精选14篇）

2022少先队辅导员事迹材料（精选14篇）

2022少先队辅导员事迹材料篇1

张__老师，女，汉族，大专文化，学校高级教师。张老师是一个优秀的教育工，自20__年以来，始终担当中队辅导员工作。工作中，她勤勤恳恳，兢兢业业，始终以优秀辅导员为榜样，留意加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到了较好的效果。在同事的眼中，她热忱、开朗、大方，朝气蓬勃;在学生的心目中，她可爱、可亲、可敬。从事班主任工作13年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得优秀中队称号，她本人20__年6月被兰州市教育局命名为“市级骨干教师”。20__年6月荣获红古区优秀辅导员荣誉称号。20__年10月在《红古区中学校祖国在我心中征文竞赛》中，荣获优秀辅导奖。20__年6月所授语文《触摸春天》一课，荣获兰州市教育局优秀奖。

一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”

“体验教育”活动是少先队教育主题。张老师在少先队大队领导下，依据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛，当一日家庭小仆人。谁的房子最秀丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小厨师等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，培育学生自理能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。张老师接受了全班学生轮番值日后，学生们都特殊乐观。为了使学生们更好的成长，张老师经常鼓舞学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”

她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验沟通会，针对工作中的差错大家一起想方法、出点子，做值日时，要求值日生各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾状况等。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热忱和能力。通过这种方式，激励了学生更加宠爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。她的班级开展的“书伴随我长大”活动，以少先队员牵头，走近名人，走进名著，亲近古诗，手抄报评比，感受亲情和友情读书征文活动等以及走进书香校内主题的活动深受广高校生的宠爱。

二、创新实践、培育英才

作为一名有丰富少先队工作经验的中队辅导员，张老师坚持抓好基层小队的管理工作。一方面，她乐观优化班级环境建设。班级建设就是从班级环境创设开头的，生动活泼的形式，乐观健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开头，随即产生一种愉悦感，渐渐形成认同感，进而影响日常的思想性为。为了让学生觉得自己是中队的仆人，中队是自己的家，她在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置学生们全员乐观参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到傲慢，感到骄傲。另一方面，她努力搞好小组建设。小队是班级生活的最小细胞，只有把小队活动搞好，才能调动每一个学生的乐观性。她将每个学生按家庭住址、爱好爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生以关怀和疼惜。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增加了集体的分散力。

三、播撒爱心、倾注真情

自担当辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一位少先队中队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制安全教育系列活动。

张老师知道，要想当好孩子王，就必需和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交伴侣、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，她严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，她会静静的捡起来。伴侣般的张老师赢得了少先队员的信任，她与家长也相处融洽，总是推心置腹的认真与家长交谈，商量?教育孩子的最好方法。打电话、家访、发短信与家长联系，准时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的状况。经过长期的的接触，张老师心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素养高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题—