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高中英语读写教学中的跨学科知识整合策略研究与实践论文

摘要：本文针对高中英语读写教学中存在的跨学科知识整合问题，通过研究与实践，提出了一系列有效的整合策略。文章从实际教学出发，探讨了跨学科知识整合在提高学生英语读写能力方面的积极作用，为高中英语教学提供了有益的借鉴。

关键词：高中英语读写教学；跨学科知识；整合策略；研究与实践

一、引言

（一）1.当前高中英语读写教学中存在的问题

在高中英语教学中，读写能力的培养是教学目标的重要组成部分。然而，在实际教学中，许多教师过于注重语言知识的传授，忽视了跨学科知识的整合。这种现象导致了学生在英语读写过程中，往往难以将所学知识应用到实际问题中，从而影响了