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2019初三语文复习资料

一、基础知识积累与运用

1.字音字形

初中语文学习中，字音字形的准确掌握是基础中的基础。2019年中考语文试题中，字音字形考查主要涉及常用字的读音、形近字的辨析、多音字的运用等方面。考生需要重点掌握教材中出现的生字词，特别是易错字、多音字和形近字的区别。例如：的、得、地的用法区别，即、既的读音和意义差异，燥、躁的形义辨析等。

2.词语运用

词语运用考查包括词语的理解、辨析和运用。考生需要掌握常见词语的含义、用法及搭配，能够准确辨析近义词、反义词，理解词语的感情色彩和语体色彩。2019年中考语文试题中，词语运用题主要考查成语的正确使用、近义词的辨析、词语的语境理解等。例如：必须与必需的区别，截止与截至的不同用法，以及一蹴而就、不胫而走等成语的正确使用。

3.病句修改

病句修改是中考语文的重要考点，主要考查学生对语法规则和语言表达规范的理解。常见的病句类型包括成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。2019年中考语文试题中，病句修改题要求学生能够准确识别病句类型，并运用恰当的方法进行修改。例如：通过这次活动，使我深受教育（成分残缺）、他的写作水平明显改进了（搭配不当）等典型病句的分析与修改。

4.标点符号运用

标点符号是书面语言的重要组成部分，正确使用标点符号能够准确表达句子的语气和停顿。2019年中考语文试题中，标点符号考查主要涉及顿号、逗号、分号、冒号、引号、问号、感叹号等常用标点的正确使用。考生需要掌握各种标点符号的基本用法和特殊用法，特别是在复杂句子中的准确运用。例如：并列词语间的停顿使用顿号；复句中分句间的停顿使用逗号；引用他人话语时引号的正确使用；直接问句与间接问句中标点的区别等。

5.文学常识与名著阅读

文学常识与名著阅读是中考语文的重要内容，考查学生对中外文学史、作家作品、文学流派等基础知识的掌握程度。2019年中考语文试题中，文学常识部分主要考查中国古代文学、现当代文学及外国文学中的重要作家、作品及其文学成就。名著阅读则重点考查《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》等教材推荐名著的主要情节、人物形象、主题思想等。考生需要系统梳理文学发展脉络，深入理解名著内涵，能够准确回答与作家作品相关的问题。

二、古诗文阅读与鉴赏

1.古诗词鉴赏

古诗词鉴赏是中考语文的重要考点，主要考查学生对古诗词的理解、分析和鉴赏能力。2019年中考语文试题中，古诗词鉴赏题通常选取唐宋时期的经典诗词作品，要求学生能够准确把握诗词的思想内容、艺术特色、表现手法等。考生需要掌握古诗词的基本鉴赏方法，包括：分析诗词的意象、意境；理解诗词的情感主旨；品味诗词的语言特色；把握诗词的表现手法（如比喻、拟人、对偶、用典等）；了解诗词的创作背景等。例如：对李白《行路难》中长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的鉴赏，需要理解其豪迈乐观的情感和积极进取的精神。

2.文言文阅读

文言文阅读是中考语文的难点和重点，主要考查学生对古代汉语的理解能力和翻译能力。2019年中考语文试题中，文言文阅读题通常选取《史记》《资治通鉴》《战国策》等经典史籍中的篇章，要求学生能够准确理解文言实词、虚词的含义，把握特殊句式的特点，正确翻译文言语句，理解文章的思想内容和写作特色。考生需要掌握常见的文言实词（如一词多义、古今异义、通假字等），熟悉文言虚词（如之、乎、者、也、以、于等）的用法，了解判断句、被动句、倒装句等特殊句式的特点，能够准确翻译文言文，理解文章的主旨和写作意图。

3.现代文阅读

现代文阅读是中考语文的重要组成部分，主要考查学生对现代文学作品的理解、分析和鉴赏能力。2019年中考语文试题中，现代文阅读题包括记叙文、说明文、议论文等不同文体，要求学生能够准确把握文章的中心思想，分析文章的结构层次，理解重要句段的含义，品味文章的语言特色，评价文章的写作手法等。考生需要掌握不同文体的阅读方法，能够准确概括文章主旨，分析人物形象，理解写作技巧，评价语言表达，联系实际生活进行拓展思考。

三、写作能力培养

1.记叙文写作

记叙文写作是中考语文的重要考点，主要考查学生的叙事能力和描写能力。2019年中考语文试题中，记叙文写作要求学生能够围绕中心思想，选取典型材料，按照时间顺序或空间顺序组织材料，运用生动的语言和丰富的表现手法，写出有真情实感的记叙文。考生需要掌握记叙文的基本写作方法，包括：确定明确的中心思想；选取典型、新颖的材料；合理安排文章结构；运用细节描写、心理描写、环境描写等手法；使用生动形象的语言；表达真情实感等。

2.议论文写作

议论文写作是中考语文的重要考点，主要考查学生的思辨能力和论证能力。2019年中考语文试题中，议论文写作要求学生能够针对某一问题或现象，提出明确的观点，运用充分的论据，采用恰当的论证方