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北大教育学题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.传授知识B.培养人C.促进社会发展D.促进个体发展

答案：B

解析：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，所以教育的本质属性是培养人。

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国

答案：A

解析：根据历史记载，我国在夏朝就出现了学校教育的形态，如庠、序、校等。

3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫

答案：B

解析：夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人。

4.教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）

A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能

答案：A

解析：教育目的为教育活动指明了方向，体现的是导向功能。

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

答案：B

解析：教师既要传授知识，又要培养品德等，根本任务是教书育人。

6.学校教育中最基本的课程资源是（）

A.教师B.学生C.教材D.教学设备

答案：C

解析：教材是学校教育中最基本的课程资源，它系统地呈现了知识内容。

7.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是把握知识的关键，是教学过程的中心环节。

8.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能形成良好的班级氛围。

10.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克B.布鲁纳C.加涅D.华生

答案：A

解析：桑代克1903年出版《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立学科，他被称为教育心理学创始人。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食B.警察训练警犬C.妈妈教孩子做家务D.师傅带徒弟

答案：CD

解析：教育是有目的培养人的社会活动。A项母鸡教小鸡觅食是本能行为；B项警察训练警犬不是培养人。C项妈妈教孩子做家务、D项师傅带徒弟都有培养人的目的，属于教育活动。

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性

答案：ABCD

解析：古代教育具有阶级性，不同阶级受教育权利不同；道统性，教育服从于统治之道；专制性，教育过程专制；刻板性，教学方法和学习方式刻板。

3.下列属于教育目的层次的有（）

A.国家教育目的B.学校培养目标C.教师教学目标D.学生学习目标

答案：ABC

解析：教育目的层次包括国家教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。学生学习目标不属于教育目的层次范畴。

4.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

答案：ABCD

解析：教师专业素养涵盖教育理念，指引教育方向；专业知识，是教学基础；专业能力，如教学、组织管理等能力；专业态度，包括敬业、爱生等态度。

5.课程标准的基本框架包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

答案：ABCD

解析：课程标准基本框架包含前言，阐述课程性质等；课程目标，明确学习结果；内容标准，规定学习内容；实施建议，指导教学等实施过程。

6.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质与教材特点

C.学生特点D.教学时间、设备、条件

答案：ABCD

解析：教学目的和任务决定方法方向；课程性质与教材特点影响方法选择；学生特点决定方法适用性；教学时间、设备、条件限制方法实施。

7.下列属于德育途径的有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动