沈阳教资考试真题及答案.docVIP

沈阳教资考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生在学习过程中表现出的观察力、注意力、想象力等属于（）

A.特殊能力B.一般能力C.创造能力D.操作能力

3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律

4.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年

7.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短

8.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.学科开设的顺序

C.各科教学的时数D.各学科的教学方法

9.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

10.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）

A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

答案：1.B2.B3.A4.A5.D6.A7.B8.A9.B10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教育心理学研究内容的是（）

A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理

2.下列属于认知过程的有（）

A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

3.影响遗忘的因素有（）

A.学习材料的性质B.学习材料的数量

C.学习程度D.学习者的态度

4.教学原则包括（）

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

5.德育的途径有（）

A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动

C.班主任工作D.共青团、少先队组织的活动

6.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

8.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

9.学生的学习特点有（）

A.以间接经验为主B.有教师的指导

C.具有一定程度的被动性D.主动性

10.心理健康教育的内容包括（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.品德辅导

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.注意是一种独立的心理过程。（）

3.过度学习越多，记忆效果越好。（）

4.教学方法就是教师教的方法。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

7.课程目标是课程计划的核心。（）

8.班主任在班级管理中起主导作用。（）

9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

10.心理健康的标准是相对的。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响个体身心发展的因素。

答案：影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。遗传是前提和物质基础；环境提供多种可能；学校教育起主导作用；个体主观能动性是促进发展的内在动力。

2.简述教学过程的基本规律。

答案：教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

3.简述激发学生学习动机的方法。

答案：创设问题情境，实施启