学校“文明健康,有你有我”、“公筷公勺”公益广告宣传活动总结.docxVIP

为深入贯彻落实关于倡导文明健康、绿色环保生活方式的重要指示精神，积极响应国家在公共卫生安全领域的号召，我校于近期精心策划并组织了以“文明健康，有你有我”为总主题，“公筷公勺”为重点内容的系列公益广告宣传活动。旨在通过形式多样的宣传教育，引导广大师生树立健康生活理念，养成文明行为习惯，共同营造安全、健康、和谐、文明的校园环境。现将本次活动的开展情况总结如下：

一、活动背景与目标

背景：随着社会对公共卫生和个人健康关注度的日益提升，推广文明健康的生活方式已成为时代共识。“公筷公勺”作为阻断疾病传播、弘扬餐桌文明的重要举措，更是关乎师生身体健康和校园文明风尚的具体体现。

目标：

1.知识普及：使广大师生充分了解“文明健康，有你有我”的内涵及“公筷公勺”的重要性与使用方法。

2.意识提升：增强师生的文明素养和健康防护意识，培养使用公筷公勺的自觉性。

3.行为引导：推动师生将文明健康理念内化于心、外化于行，在校园及家庭生活中积极践行。

4.氛围营造：打造人人参与、人人有责的文明健康校园文化氛围。

二、活动实施与主要内容

本次活动坚持以学生为主体，教师为主导，多部门协同，线上线下联动，力求宣传教育全覆盖、无死角。主要开展了以下工作：

（一）精心策划，周密部署

学校领导高度重视此次活动，成立了由校领导牵头，德育处、团委、学生会、后勤保障部及各年级组共同参与的活动工作小组，制定了详实的活动方案，明确了各部门职责分工，为活动的顺利开展提供了有力的组织保障。

（二）多渠道宣传，营造浓厚氛围

1.启动仪式与主题宣讲：利用周一升旗仪式举行活动启动仪式，校领导发表倡议讲话，号召全校师生积极参与。各班级利用主题班会时间，组织开展“文明健康，有你有我”及“公筷公勺”主题讨论与知识宣讲，确保人人知晓。

2.校园环境浸润：在校园主干道、教学楼、食堂、宿舍区等显著位置悬挂宣传横幅、张贴公益海报、设置宣传展板，内容涵盖文明健康生活小贴士、公筷公勺使用益处等，让师生在耳濡目染中受到教育。

3.校园媒体联动：充分利用校园广播、电视台、微信公众号、校园网等平台，定期推送相关知识科普、公益广告、活动动态等内容，扩大宣传覆盖面和影响力。例如，校园广播开设“文明健康小讲堂”栏目，微信公众号推出“公筷公勺”系列图文解读。

（三）主题创作与展示，激发学生创造力

1.公益广告作品征集：组织开展了“文明健康，有你有我”暨“公筷公勺”公益广告设计大赛，鼓励学生围绕主题创作海报、漫画、短视频、宣传标语等作品。活动得到了广大学生的积极响应，收到了大量富有创意和感染力的作品。

2.优秀作品展示：对征集到的优秀作品进行筛选和集中展示，通过校园宣传栏、线上展厅等形式，让更多师生欣赏到这些充满正能量的作品，进一步深化主题理解。部分优秀标语还被制作成提示牌，放置在食堂等公共区域。

（四）实践引导，推动习惯养成

1.食堂示范引领：后勤保障部在学校食堂全面推行“公筷公勺”，在每张餐桌醒目位置摆放“请使用公筷公勺”的提示牌，并确保公筷公勺配备充足、使用方便。食堂工作人员也主动引导师生使用公筷公勺取餐、用餐。

2.“文明餐桌”行动：结合“光盘行动”，倡导师生文明用餐，不大声喧哗，不浪费粮食，自觉使用公筷公勺，共同维护整洁有序的就餐环境。

三、活动成效与亮点

（一）师生文明健康意识显著增强

通过系列宣传教育活动，广大师生对“文明健康，有你有我”的理念有了更深刻的理解，对“公筷公勺”的重要性有了更清晰的认识，主动学习和践行文明健康生活方式的积极性明显提高。

（二）校园文明风尚持续向好

活动期间，校园内使用公筷公勺的师生比例显著上升，食堂就餐秩序更加文明有序。校园环境更加整洁，不文明行为明显减少，互助友爱、健康向上的氛围日益浓厚。

（三）学生主体作用充分发挥

本次活动注重发挥学生的主体性和创造性，通过作品征集、主题班会等形式，让学生成为活动的参与者、传播者和受益者。学生们在创作和参与过程中，不仅提升了自身素养，也成为了文明健康理念的积极倡导者。

（四）宣传形式多样，教育效果良好

活动采用了师生喜闻乐见的多种形式，从静态的海报标语到动态的视频宣讲，从课堂内的讨论到课堂外的实践，全方位、多角度地进行宣传教育，使文明健康理念深入人心，教育效果显著。

四、经验总结与反思

（一）成功经验

1.领导重视，部门协作是前提：学校领导的高度重视和各部门的密切配合，确保了活动的顺利推进和各项措施的有效落实。

2.主题鲜明，贴近生活是关键：活动主题紧密结合社会热点和师生生活实际，具有很强的现实意义和针对性，容易引起共鸣。

3.形式多样，学生参与是核心：多样化的活动形式和学生的深度参与，激发了活动的内生动力，提升了教育的实效性。

4.环境熏陶，实