高考语文文言文阅读《孔子家语在厄》《韩非子显学》含答案解析译文.docxVIP

高考语文文言文阅读《孔子家语在厄》《韩非子显学》含答案解析译文

阅读下面的文言文，完成文后题目。

材料一：

曾子弊衣而耕于鲁，鲁君闻之而致邑焉，曾子固辞不受。或曰：“非子之求，君自致之，奚固辞也？”曾子曰：“吾闻受人施者常畏人，与人者常骄人；纵君有赐，不我骄也，吾岂能勿畏乎？”孔子闻之曰：“参之言足以全其节也。”

孔子厄于陈、蔡，从者七日不食。子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石焉。颜回、仲由炊之于壤屋之下，有埃墨①堕饭中，颜回取而食之。子贡自井望见之，不悦，以为窃食也。入问孔子曰：“仁人廉士，穷改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：“然。”子贡以所饭告孔子。子曰：“吾信回之为仁久矣，虽汝有云，弗以疑也，其或者必有故乎。汝止，吾将问之。”召颜回曰：“畴昔予梦见先人，岂或启佑我哉？子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕饭中，欲置之则不洁，欲弃之则可惜，回即食之。不可祭也。”孔子曰：“然乎，吾亦食之。”颜回出，孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。

(节选自《孔子家语·在厄》)

材料二：

澹台子羽，君子之容也，仲尼几而取之，与处久而行不称其貌。宰予之辞，雅而文也，仲尼几而取之，与处久而智不充其辩。故孔子曰：“以容取人乎，失之子羽；以言取人乎，失之宰予。”故以仲尼之智而有失实之声。今之新辩滥乎宰予，而世主之听眩乎仲尼为悦其言因任其身则焉得无失乎？是以魏任孟卯之辩，而有华下之患；赵任马服之辩，而有长平之祸。此二者，任辩之失也。夫视锻锡而察青黄②，区冶③不能以必剑；水击鹄雁，陆断驹马，则臧获不疑钝利。发齿吻形容，伯乐不能以必④马；授车就驾而观其末涂，则臧获不疑驽良。观容服，听辞言，仲尼不能以必士；试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智。故明主之吏，宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝；迁官袭级，则官职大而愈治。夫爵禄大而官职治，王之道也。(节选自《韩非子·显学》)

注①埃墨：烟灰。②锻锡：古人锻炼金属时掺的锡。青黄：蓝黄色，冶炼金属时的火色。③区冶：区冶子，春秋时善于铸剑的人。④必：判断。

5．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。

而世主之听眩乎eq\x(A)仲尼eq\x(B)为悦eq\x(C)其言eq\x(D)因任eq\x(E)其身eq\x(F)则焉得eq\x(G)无失乎？

6．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A．与，给予，与《六国论》中“与嬴而不助五国也”的“与”意义相同。

B．全，保全，与《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”的“活”用法相同。

C．形容，指形体、容貌，与现代汉语中“喜悦之情难以形容”的“形容”完全不同。

D．涂，同“途”，道路，与《齐桓晋文之事》中“行旅皆欲出于王之涂”的“涂”意义相同。

7．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A．曾子生活贫困，面对鲁君的赏赐做了出人意料的选择，孔子对其所言大加赞赏，认为他可以保全名节。

B．孔子信任颜回，子贡告诉孔子颜回偷吃米饭后，孔子直接向颜回询问事情的原委，证实了自己的判断。

C．材料二认为华阳之战的惨败、长平之战的大祸，是由魏、赵两国任用能言善辩的孟卯与马服造成的。

D．材料二运用比喻说理，通过如何识别剑器的钝锈与锋利、马匹的低劣与优良，形象地阐释了识人之道。

8．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)曾子弊衣而耕于鲁，鲁君闻之而致邑焉，曾子固辞不受。

译文：

(2)试之官职，课其功伐，则庸人不疑于愚智。

译文：

9．材料二写孔子识人之失有何用意？

答：

参考答案：

5．BDF

解析“乎”相当于介词“于”，比的意思，“乎仲尼”是后置状语，所以中间不可断开，应在“尼”后断开，即在B处断开；“悦”的宾语是“其言”，所以应在“言”后断开，即在D处断开；“任”的宾语是“其身”，所以应在“身”后断开，即在F处断开；并且“焉得……乎”为固定结构，中间不可断开。

6．A[A项“意义相同”错。给予/结交、亲附。C项形体、容貌/描述。]

7．B[“孔子直接向颜回询问事情的原委”错。由材料一“召颜回曰：‘畴昔予梦见先人，岂或启佑我哉？子炊而进饭，吾将进焉’”可知，孔子并不是直接询问颜回，而是借用自己的梦境询问。]

8．(1)曾子穿着破旧的衣服在鲁国耕种，鲁国国君知道(听说)了这件事，送给他封地，曾子坚决推辞不接受。

(2)用官职来试用他，考核他的功绩(工作成绩)，那么平常(一般)的人也不会对他是愚蠢还是聪明感到疑惑了。

解析(1)“弊”，破旧的；“耕于鲁”，介词结构后置，在鲁国耕种；“致”，送给；“固”，坚决。(2)“试之官职”，省略句，“试之(以)官职”，用官职来试用他；“课”，考核；