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信息技术研修工作总结

信息技术研修工作总结篇1

一、思维与教学与时俱进

由于平时在家里只顾教学、网络管、打印资料，很少上网了解世界，如今

一听课程所讲，真的感觉自己好落伍，竟不知无处不在的通信网络发展得如此之

快。如今我们的通信和网络发展大趋势将是一个计算、通信、内容、消费、电子

融合的一体，最终将成为一个物与物、人与物之间的自动化信息交互与处的智

能网络，即物联网世界。物联网将把虚拟世界和真实世界相互交织、相互融合，

形成全面感知、可靠传递、智能处的空间。

即将到来的下一代网络可提供无处不在的网络和以及无处不在的计算空间，

而当今我们的学生已经处于知识信息爆炸时代，要应对越来越复杂的社会，需要

吸取越来越多的知识以便生存、生活。那么在如今飞速发展的信息时代的学校，

我们将如何来革新教育去培养我们的学生呢？

课程中介绍了一个例子：150年前的医生通过对空隧道来到现代的医院，面

对医院内先进的手术台、手术刀、X光等先进设备，感叹：“我什么都没见过，

什么都不会用，怎么办呢？只好下岗了。”而一个150年前的教师通过时空隧道

来到我们现今的教室，高兴地说：“他们还是靠一块黑板、一根粉笔上课，好，

我不怕下岗了。”这个例子发人深思，值得我们每个教师思考：我们国家自

20xx年来实施“新课改”工程、“校校通”、“农远工程”政策以来，学校硬

件设施大为改观，而我们教师如果还只靠一块黑板、一根粉笔来，如何能培养出

适应时代需要的国家栋梁之才呢？

所以我们教师要把学校先进电教网络设备利用起来，一定要相信信息技术进

入课堂，是一定能够有效培养学生的基础知识和基本技能，大幅度地提高学生的

学习效率。不要怕学生上网，隔离不是办法，也不可能，关键是找到正确的替代

品，正确引导学生上网干正事，让学生学会用电脑做一些有义、有价值的东西,

做一些老师、家长满、放心的事情。

二、人人有所长，人人各不同

目前国内教育现状、素质教育及其构成要求、什么是真正素质教育、新课程

改革的核心以及如何做一名素质教育的践行者给了详细的阐述。课改不是一朝一

夕的事情，是坚持不懈的积累。素质教育目标核心是为社会培养合法、合格的公

民。学校应该注重学生的个性培养，让每一个不同的人成长为不同个性的公民，

成为个性突出的人！

信息技术研修工作总结篇2

此次信息技术能力提升培训，主要以线上和线下研修相结合为主。随着教育

信息技术越来越发达，越来越被教育普遍采用，让我深深的识到了提高自身教

育技术能力的紧迫性和必然性。

针对这次培训，我收获了以下几个方面：

一、提升教师自身素质，亟不可待。

所谓教师“传道授业解惑也“，要想帮助学生掌握知识、解决难题，这本身

就是需要丰富知识的°此外，要想让学生对所学科目有兴趣，有积极主动学习的

欲望，这对教师自身素质也提出了更高的要求。作为新时代的老师，通过信息技

术能力提升培训，更该识到活到老、学到老的道理，在不断学习中提高自身素

质。

二、更新教育观念，不断优化教学模式。

这次教育技术能力培训实际上是一次很好的充实、完善自己的机会。既有观

念上的洗礼，也有理论上的提高。是促进我们应用提高技术能力及教学水平能力

不断成长的一次培训，能使我们的课堂变为更加生动有效，学生学习能动性有所

提升，积极性有所加强。

三、以学生为主体，心中有数。

以课捏标准为依据，真正做到以学生为主体，在制定教学目标以及使用信息

技术、丰富课堂活动、落实教学目标方面，充分考虑到全体学生。立足课堂，让

学生在课堂中有所收城。

经过这次训，使我在今后教育教学中做到学以致用，从教育教学实际出发,

从学生需求出发，创造好的教学方式、有效的教学方法，学习各种有关信息技术

的知识，通过信息技术优化课堂教学。