信息技术选修网络技术应用教案1.pdfVIP

第一课认识计算机网络

教学目标:

了解计算机网络的功能、分类;掌握计算机网络的定义、组成。

重点：

计算机网络的功能、组成、定义。

难点：

计算机网络的组成

教学过程：

一、引入

计算机网络技术的发和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱,囚特网让我们

真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。

二、新课讲授

计算机网络的功能（阅读课本P2~P3,并填表1—1）

活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。

活动二:：结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例，总结归纳计算机网络的功能

（-）总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、

数据通信和分布处理及分布控制。

（-）计算机网络的组成及定义

活动三:了解学校计算机网络的建设情况。

总结两点

*

*

1、计算机网络组成：

1（）、多台地理上分散的独立计算机系统。

2（：、通信协议。

3（）、传输介质和网络设备。

2、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来,

实现数据通信、资源共享的系统.

（四）计算机网络的分类

按覆盖的面积的大小来分：

名称网络规模大小

局域网LAN10千米以内

城域网MAN10千米到60千米以内

广域网WAN100千米以外

交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外.请及同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际

应用的例子。

三、课堂小结

四、作业

1.学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。

2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗?为什么？

3.完成在线随堂小测.

教学反思:

第二课不同的连接策略

1、学习目标：

2、了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备

3、掌握网络拓扑结构

教学重点、难点：各种网络拓扑结构的认识

教学过程：

一、根据需求选择网络

问题：假如你希望及邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件及印机，并可以联网游戏，请问你如何

组网？

需求分析：

计算机数量？

实现服务？

组网距离？速度？

介质?设备？协议？

一、网络类型

类型优点缺点

对等网每台计算机能同时提供和使用资源；无负载大;备份困避

(workgroup)须服务器密码多

服务器S（erver）对资源集中控制，使用户更容易找到资需要有专门服务器及网络

客户机C（lient）源操作系统（造价高）

二、网络传输介质

超5类双绞线同轴电缆光纤

I内导体

卜十一绝缘体

图示外导体

■—一护套

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传输速率100Mbps/155Mb?s以上10Mbps/100Mb