饲养和观察蚯蚓.pptVIP

***********第二节陆地生活的动物实验－饲养和观察蚯蚓教学目标：1.设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓；2.观察蚯蚓的外部形态和运动；3.通过实验和观察，阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点；4.关于蚯蚓用途的最新进展；5.体会到动物对其生存环境的适应；汇报实验报告：组别观察报告第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组1、饲养蚯蚓时，你给它投放的食物是______2、蚯蚓的生活习性是（）Ａ．昼夜穴居Ｂ．白天穴居，夜晚爬出地面取食Ｃ．白天爬出地面取食，夜晚穴居Ｄ．昼夜在地面上生活，觅取食物3、蚯蚓的外形是（）Ａ．身体背腹扁平，不分节Ｂ．身体背腹扁平，由许多体节组成Ｃ．身体圆长形，不分节Ｄ．身体圆长形，由许多体节组成练习：BD方法步骤观察记录体色背部色____，腹部色____。体形体呈__形，前端__，后端__。体节有(或无)，数量口和肛门有肉质唇状物翻出的一端是_____，没有的一端是_____。环带环带位于_____端，距此端____节。较其他体节色_____，表面_____。黏液和刚毛感到体表______和_____，刚毛着生在体节的________部位。观察蚯蚓的外部形态：1、将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的？2、将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并与它在糙纸上的运动做比较。观察蚯蚓的运动：１、蚯蚓的环带在距_______（选填“前端”或“后端”）比较近的一端。从前端到环带共有______节。２、用手指触摸蚯蚓体表的感觉是______________。轻触其体节近腹面处可感到________________。3、用放大镜观察，你所看到的腹面有______,这是______。练习：4、蚯蚓的运动方式可以表述为______。前端14－16湿润粗糙突起刚毛蠕动1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性（包括食性）是怎样的？2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？讨论：蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。3、身体分节有什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动各起什么作用？4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的表面相接触，以使身体有所支撑，蚯蚓靠体壁中的环肌、纵肌协调作用，并以刚毛相配合，来完成它的运动。深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。1、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯页、朽根和其他有机物为食。2、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。3、蚯蚓的身体是由许多彼此相似的环状体节构成的，这样的动物称为环节动物。小结：蚯蚓的一生促进农作物生长是常见的中药材治理环境污染进一步探究蚯蚓的作用：中国蚯蚓网蚯蚓可吞庞大垃圾山蚯蚓能带来经济、环保“双赢”“蚯蚓”进军绿色奥运相关介绍提供实验材料，请你设计实验：３条大小不同的蚯蚓；树叶、铅笔、红领巾；几根葱、几块黄瓜和几块萝卜；阴暗的小屋模型提示：提出问题－作出假设－设计实验－进行实验－实验分析进一步探究蚯蚓是否有眼睛：环带——初一(23)班主题班会讨论:什么是班风?我们班还存在哪些不良的班风现象?你认为如何杜绝这些不良班风?你认为良好的班风哪些作用?共同确定本班班风.一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！记住下面一句话：千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。