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幼儿园小班健康活动：蜂蜜送给谁演讲人：XXX日期:

123活动流程活动准备活动目标目录

456教学反思活动延伸教学实施目录

01活动目标

认知目标：了解蜂蜜的来源与营养价值蜂蜜的来源蜜蜂采集花蜜，通过自身的消化酶酿造成蜂蜜，是天然的甜味食品。蜂蜜的营养价值蜂蜜含有多种营养成分，如葡萄糖、果糖、维生素、矿物质等，对身体有滋补作用，能提高免疫力。蜂蜜的食用方法蜂蜜可以直接食用，也可以冲水饮用，还可以作为烹饪的调料，但幼儿食用应适量。

技能目标：提升身体协调性与平衡能力通过游戏活动锻炼协调性如“蜜蜂采蜜”游戏，让幼儿扮演蜜蜂，在场地中飞舞并采集花蜜，锻炼身体的协调性和平衡能力。精细动作训练身体平衡练习在活动中设置一些精细动作训练，如用勺子舀蜂蜜、穿珠子等，可以提高幼儿的手眼协调能力和精细动作发展。通过走平衡木、踩高跷等平衡练习，加强幼儿的身体平衡能力，防止摔倒。123

分享蜂蜜的喜悦通过讨论蜜蜂采蜜的辛勤劳动，引导幼儿学会感恩和关爱他人，培养幼儿的同情心和爱心。关爱他人的情感培养合作与互助精神在活动中鼓励幼儿相互合作、互相帮助，共同完成任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。在活动中让幼儿分享自己采集的蜂蜜，感受分享的快乐和成就感。情感目标：培养分享意识与关爱他人的情感

02活动准备

蜂蜜样品用于展示，让孩子们了解蜂蜜的外观、味道和用途。教学资源蜜蜂图片展示蜜蜂的生活习性、身体构造等，让孩子们更深入地了解蜜蜂。蜂箱模型展示蜂箱的结构和蜜蜂的生活环境，帮助孩子们理解蜜蜂是如何酿蜜的。

游戏道具拱门用于设置游戏关卡，让孩子们在运送蜂蜜时穿过。030201矮绳设置在地面或障碍物上，模拟蜜蜂在草丛中穿梭的场景。轻质沙包代表蜂蜜，让孩子们在游戏过程中搬运和传递。

用于制作蜜蜂、蜂巢等手工制品，培养孩子们的动手能力和创造力。手工材料黏土用于装饰手工制品，让孩子们发挥想象力和艺术才能。贴纸用于存放手工制作的蜂蜜，让孩子们体验制作的成果。小罐子

03活动流程

情境导入：讲述蜜蜂送蜂蜜的故事故事概述通过讲述蜜蜂勤劳采蜜的故事，激发幼儿对自然和勤劳的认识，引出活动主题。提问引导向幼儿提问，例如蜜蜂为什么要采蜜？蜜蜂是怎么采蜜的？激发幼儿的好奇心和探索欲望。角色扮演邀请幼儿扮演蜜蜂，模仿蜜蜂的飞行和采蜜动作，活跃气氛。

游戏环节：模仿蜜蜂钻过障碍物运送蜂蜜场地布置设置不同形状的障碍物，如拱门、隧道等，模拟蜜蜂采蜜的飞行路线。游戏规则游戏延伸幼儿扮演蜜蜂，手持装有“蜂蜜”的容器，钻过障碍物，将“蜂蜜”运送到目的地。增加游戏难度，如设置更多障碍物、限制时间等，提高幼儿的身体协调能力和挑战性。123

材料准备指导幼儿按照步骤制作“蜂蜜罐”，包括剪、贴、折等精细动作，锻炼幼儿的手眼协调能力。制作步骤创意发挥鼓励幼儿发挥想象力，在“蜂蜜罐”上添加装饰物，如彩带、贴纸等，制作出独特的礼物。提供彩色纸、剪刀、胶水等手工材料，以及制作“蜂蜜罐”所需的模具或样板。手工活动：制作蜂蜜罐小礼物

礼物赠送引导幼儿将制作好的“蜂蜜罐”小礼物赠送给朋友或家人，学会分享和表达爱意。祝福语表达鼓励幼儿说出祝福语，如“祝你天天开心”、“希望你健康快乐”等，培养幼儿的情感表达能力和社交技能。分享环节：赠送礼物并说出祝福语

04教学实施

安全措施：控制障碍物高度，选择安全材料活动场所安全确保活动场所无尖锐物品、易碎物品等，做好防滑措施，确保孩子们的安全。教具安全性选择符合小班幼儿特点的教具，如大积木、软垫子等，避免使用过小或易碎的物品。防护用品配备为孩子们配备适当的防护用品，如手套、头盔等，确保在活动中不受伤害。

差异化教学：根据幼儿能力调整活动难度在活动前观察幼儿的身体素质、运动能力和兴趣爱好，确保活动难度与幼儿实际情况相符。观察幼儿能力根据幼儿的能力差异，灵活调整活动内容和形式，确保每个孩子都能参与并享受活动的乐趣。灵活调整活动在活动中针对不同幼儿的表现，给予个性化的指导和鼓励，帮助幼儿发挥自己的优势，弥补不足。个性化指导

通过图片或短视频等形式，直观地展示蜜蜂采蜜的过程，吸引孩子们的注意力，帮助他们更好地理解相关知识。知识渗透直观展示结合蜜蜂采蜜的过程，设计有趣的游戏或活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，提升对自然的热爱和好奇心。寓教于乐在展示过程中，适当介绍蜜蜂的生态习性、对人类的作用等知识，拓宽孩子们的知识面，培养他们的环保意识。知识拓展

05活动延伸

家庭互动：与家长分享活动成果亲子互动邀请家长参与幼儿园的健康活动，与孩子一起制作蜂蜜小熊或其他蜂蜜制品，增进亲子关系。分享收获家庭实践鼓励孩子向家长展示自己在幼儿园学习到的关于蜜蜂的知识，如蜜蜂的生活习性、酿蜜过程等。引导孩子在家庭中实践爱护昆虫的理念，如保护家中的小昆虫，不随意捕捉或伤害它们。123

主题墙设计鼓励孩子们