人教版八年级数学下册平行四边形单元综合测试题.docxVIP

人教版八年级数学下册平行四边形单元综合测试题

一、单元概述与测试意义

平行四边形作为平面几何的核心内容之一，在整个初中数学知识体系中占据着承上启下的重要地位。它不仅是对三角形相关知识的延伸与拓展，更为后续学习特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）以及更复杂的平面图形奠定了坚实基础。本单元的学习，旨在引导同学们理解并掌握平行四边形的定义、性质与判定方法，培养逻辑推理能力、空间想象能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。

为帮助同学们系统梳理本单元知识，检验学习效果，及时发现并弥补薄弱环节，我们精心编写了这份综合测试题。试题力求全面覆盖单元重点，注重知识的内在联系与灵活应用，希望能为大家的学习提供有益的参考。

---

二、测试题

（考试时间：90分钟满分：100分）

一、选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，一定是平行四边形的是（）

A.一组对边平行的四边形

B.一组对边相等的四边形

C.两组对边分别平行的四边形

D.对角线相等的四边形

2.在平行四边形ABCD中，∠A的度数为70°，则∠C的度数为（）

A.70°B.110°C.130°D.不确定

3.平行四边形具有而一般四边形不具有的性质是（）

A.内角和为360°B.外角和为360°

C.对角线互相平分D.不稳定性

4.能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是（）

A.AB∥CD，AD=BCB.∠A=∠B，∠C=∠D

C.AB=CD，AD=BCD.AB=AD，CB=CD

5.在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，若AC=8，BD=6，则OA的长为（）

A.3B.4C.5D.6

6.如图，在平行四边形ABCD中，AD=5，AB=3，AE平分∠BAD交BC边于点E，则线段BE，EC的长度分别为（）

A.2和3B.3和2C.4和1D.1和4

（此处应有图，描述：平行四边形ABCD，AD、BC为上下底，AB、CD为左右腰，AE是∠BAD的角平分线，交BC于E）

7.下列命题中，真命题是（）

A.对角线相等的四边形是平行四边形

B.对角线互相垂直的四边形是平行四边形

C.平行四边形的对角线平分一组对角

D.平行四边形的对边平行且相等

8.若平行四边形的一边长为10，一条对角线长为12，则另一条对角线长的取值范围是（）

A.大于8且小于32B.大于2且小于22

C.大于8且小于22D.大于2且小于32

9.在平面直角坐标系中，已知点A(0,0)，B(3,0)，C(4,2)，若以A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形，则点D的坐标不可能是（）

A.(1,2)B.(-1,2)C.(7,2)D.(4,-2)

10.如图，在平行四边形ABCD中，过对角线BD上一点P作EF∥BC，GH∥AB，若四边形AEPG和四边形PHCF的面积分别为S1和S2，则S1与S2的大小关系是（）

A.S1S2B.S1S2C.S1=S2D.无法确定

（此处应有图，描述：平行四边形ABCD，对角线BD，点P在BD上，过P作EF平行BC交AB于E，交CD于F；作GH平行AB交AD于G，交BC于H。形成多个小平行四边形，其中AEPG和PHCF是两个）

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

11.在平行四边形ABCD中，AB=5cm，BC=7cm，则其周长为cm。

12.已知O是平行四边形ABCD对角线的交点，△AOB的面积是3，则平行四边形ABCD的面积是。

13.在平行四边形ABCD中，若∠A+∠C=140°，则∠B的度数为。

14.如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F分别是OA、OC的中点，连接BE、DF。请你添加一个条件：，使四边形BEDF是平行四边形。（填一个即可）

（此处应有图，描述：平行四边形ABCD，对角线AC、BD交于O，E为OA中点，F为OC中点，连接BE、ED、DF、FB）

15.一个平行四边形的一条边长为8，一条对角线长为6，则它的另一条对角线长m的取值范围是。

16.如图，在平行四边形ABCD中，∠ABC的平分线交AD于点E，且AE=2，DE=1，则平行四边形ABCD的周长是。

（此处应有图，描述：平行四边形ABCD，AD、BC为上下底，AB、CD为左右腰，BE是∠ABC的角平分线，交AD于E）

三、解答题(本大题共6小题，共52分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

17.(本题满分6分)

已知：如图，在平行四边形ABCD中，点E