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人教部编版七年级下册语文名著阅读专项练习题

名著阅读是语文学习的重要组成部分，它不仅能拓宽我们的视野，涵养人文情怀，更能提升我们的阅读理解与分析能力。针对人教部编版七年级下册语文教材推荐的两部名著——《骆驼祥子》与《海底两万里》，我们精心设计了以下专项练习题，旨在帮助同学们检验阅读成果，深化对作品的理解。

一、《骆驼祥子》专项练习

（一）基础知识积累与运用

1.《骆驼祥子》的作者是我国现代著名作家________，他的原名是________。这部作品是他的代表作之一，被誉为“旧时代的葬歌”。

2.小说以20世纪________年代的北平（北京）为背景，讲述了普通人力车夫祥子的悲剧命运。

3.祥子最初来到北平，最大的梦想是________。他认为只要拥有了它，就能过上好日子。

4.祥子经历了几次买车又失车的波折？请简述其中一次主要原因。

5.小说中除了祥子，还塑造了许多性格鲜明的人物形象，如泼辣霸道的车厂老板女儿________，善良乐观却最终沦为乞丐的________，以及残忍霸道的侦探________等。

（二）阅读理解与分析

6.请结合小说内容，分析祥子的性格是如何从最初的“老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳”逐渐发生变化的？导致这种变化的根本原因是什么？

7.“祥子像树，上下没有一个地方不挺脱的。”小说开头对祥子的这段描写有何用意？与他后来的遭遇形成了怎样的对比？

8.小说中多次提到“风雨”，如祥子拉车时遭遇的暴雨等，这些自然环境描写在作品中起到了哪些作用？

9.你如何理解“骆驼祥子”这个标题的含义？它仅仅指祥子像骆驼一样健壮吗？

（三）拓展探究与感悟

10.祥子的悲剧是个人奋斗的悲剧，还是社会的悲剧？请结合当时的社会背景，谈谈你的看法。

11.在现代社会，我们从祥子的故事中能得到哪些启示？

二、《海底两万里》专项练习

（一）基础知识积累与运用

1.《海底两万里》是________国作家________的“海洋三部曲”之一，另两部作品分别是《________》和《________》。

2.小说主要讲述了博物学家________、其仆人________和鱼叉手________，跟随“________”号潜艇船长________进行海底环球旅行的故事。

3.“鹦鹉螺”号潜艇是船长________在荒岛上秘密建造的，它利用________发电。

4.请列举出小说中提到的两处海底奇观或科学幻想元素。

5.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出其中两次。

（二）阅读理解与分析

6.尼摩船长是一个怎样的人物形象？请结合小说中的具体情节加以分析。

7.小说中的“鹦鹉螺”号潜艇在当时看来是不可思议的发明，体现了作者怎样的科学思想和预见能力？请举例说明。

8.《海底两万里》既是一部科幻小说，也是一部充满人文关怀的作品。请谈谈你对这句话的理解。

9.阿龙纳斯教授在这次海底旅行中，心情是复杂的。请结合他的经历，分析他可能产生的几种情感。

（三）拓展探究与感悟

10.你认为《海底两万里》这部作品在今天仍具有阅读价值吗？为什么？

11.如果你有机会像阿龙纳斯教授一样乘坐“鹦鹉螺”号潜艇进行海底旅行，你最希望看到什么？最想探索什么？

三、名著阅读通用能力考查

1.在阅读名著时，我们常常会运用“摘抄与做笔记”的方法。请从《骆驼祥子》或《海底两万里》中任选一处你印象深刻的描写，进行摘抄，并简要说明摘抄理由（可从人物、情节、环境、主题等角度阐述）。

*摘抄内容：

*摘抄理由：

2.有人说：“读名著要读出自己。”请结合你阅读《骆驼祥子》或《海底两万里》的体验，谈谈你从作品中的某个人物或某个情节中获得了怎样的人生启示或情感共鸣。

参考答案与提示（简要）

《骆驼祥子》

（一）1.老舍，舒庆春；2.二三十；3.拥有一辆属于自己的洋车；4.三次。第一次被乱兵抢走；第二次钱被孙侦探敲诈；第三次为虎妞办丧事卖掉。（答出一次即可）；5.虎妞，小福子，孙侦探。

（二）6.变化：从积极向上、充满希望到麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。根本原因：黑暗的旧社会对底层劳动人民的剥削和压迫。7.用意：突出祥子的健壮、朴实和充满活力，为他后来的奋斗提供了身体基础。对比：与他后来身体垮掉、精神萎靡形成鲜明对比，突出悲剧性。8.作用：推动情节发展；烘托人物心情；象征社会环境的恶劣。9.含义：既指祥子像骆驼一样健壮、坚韧，也暗示了他像骆驼一样在社会的重压下默默承受，最终难逃被役使、被摧残的命运。

（三）10.祥子的悲剧是社会悲剧为主，个人性格因素为辅。黑暗的社会不让好人有出路。11.启示：要勇于面对困难，但也要认识到个人奋斗在强大的社会不公面前的局