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2025年幼儿园保教工作计划

时光荏苒，新的一年已然开启。为全面贯彻国家学前教育方针，深化教育改革，不断提升我园保教工作质量，促进幼儿身心健康和谐发展，结合当前学前教育发展的新形势与本园实际情况，特制定本年度保教工作计划。

一、指导思想

本年度，我园保教工作将继续以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，立足“儿童为本”的教育理念，深耕游戏精神，优化教育过程，关注个体差异，致力于为每一位幼儿提供适宜其发展的教育环境与成长体验。我们将以提升教师专业素养为关键，以深化教育教学研究为动力，以促进幼儿全面发展为目标，努力构建充满活力、富有内涵的保教工作新格局。

二、工作目标

1.总体目标：进一步规范保教常规管理，深化课程游戏化实践，提升教师专业能力，优化家园共育质量，全面提高保教工作的科学性与有效性，促进幼儿在原有水平上的可持续发展。

2.具体目标：

*深化教育理念，将《指南》精神更有效地融入一日生活各环节，提升教师解读幼儿、支持幼儿的能力。

*加强园本教研力度，聚焦教学实践中的真问题，促进教师专业成长。

*优化游戏环境，丰富游戏材料，保障幼儿游戏时间，提升游戏质量，让幼儿在游戏中学习与发展。

*细化一日生活各环节的保教要求，注重幼儿良好习惯的养成和自主能力的培养。

*加强家园沟通与合作，探索有效的家园共育途径，形成教育合力。

*完善卫生保健工作制度，确保幼儿身心健康发展。

三、主要工作与措施

（一）深化教育理念，优化课程实施

教育理念是保教工作的灵魂。我们将持续组织教师深入学习《纲要》与《指南》精神，通过专题研讨、案例分析、外出学习等多种形式，引导教师将先进的教育理念内化为自身的教育行为。重点关注“以幼儿发展为本”的核心理念，尊重幼儿的年龄特点和个体差异，理解幼儿的学习方式和特点。

在课程实施层面，我们将进一步强化学前教育的启蒙性和生活化原则。鼓励教师从幼儿的兴趣和生活经验出发，设计和组织生动有趣、富有挑战性的教育活动。注重各领域内容的有机渗透与整合，避免教育活动的小学化和知识化倾向。同时，要充分利用幼儿园的自然环境和社会资源，拓展幼儿的学习空间，让教育回归生活，让幼儿在真实的情境中体验和学习。

（二）加强队伍建设，提升专业素养

教师是提升保教质量的关键。本年度，我们将把教师队伍建设放在突出位置，多措并举促进教师专业成长。

首先，强化师德师风建设。组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观，关爱每一位幼儿，做幼儿健康成长的引路人。

其次，深化园本教研活动。确立“问题即课题，行动即研究”的教研思路，围绕“如何有效观察与解读幼儿行为”、“如何在游戏中支持幼儿深度学习”、“如何优化区域活动材料投放”等实际问题开展专题研究。鼓励教师积极参与教研，大胆发表见解，在思维碰撞中提升专业能力。定期组织集体备课、观摩研讨、经验分享等活动，营造浓厚的教研氛围。

再次，加强教师专业技能培训。针对不同教龄、不同发展需求的教师，提供分层分类的培训支持，如青年教师的教学技能提升、骨干教师的引领能力培养等。鼓励教师积极参与各类教学竞赛和评优活动，以赛促研，以研促教。

（三）优化一日生活，促进幼儿全面和谐发展

一日生活皆教育。我们将严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，科学合理地安排幼儿的一日生活，确保各项活动的有机衔接和有序开展。

在健康领域，重点关注幼儿良好生活习惯的养成，如饮食习惯、睡眠习惯、盥洗习惯等，培养幼儿基本的生活自理能力。保证幼儿充足的户外活动时间，科学组织体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿对环境的适应能力。

在语言、社会、科学、艺术等其他领域，我们将注重在生活和游戏中渗透教育内容，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。鼓励幼儿大胆表达、积极交往、乐于思考、勇于尝试。关注幼儿的个体差异，为不同发展水平的幼儿提供适宜的支持和引导，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。同时，要注重幼儿良好品德行为的培养，引导幼儿学会分享、合作、尊重他人。

（四）深化家园合作，构建协同育人格局

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们将进一步加强家园沟通与合作，努力构建家园携手、协同育人的良好格局。

通过家长会、家长开放日、家访、家长助教、亲子活动等多种形式，向家长宣传科学的育儿理念和方法，让家长了解幼儿园的教育工作，理解幼儿的年龄特点和发展规律。认真听取家长的意见和建议，及时反馈幼儿在园情况，共同探讨教育幼儿的有效方法。

鼓励家长积极参与幼儿园的管理和教育活动，充分利用家长资源，丰富幼儿园的教育内容和形式。建立有效的家园沟通机制，确保信息畅通，形成教育合力，共同为幼儿的健康快乐成长保驾护航。

（五）细化卫生保健，保障幼儿健康成长

幼儿的健康是一切发展的基础。我们将严格执行卫生