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专业技术人员继续教育教学案例库建设项目申报书

一、项目基本信息

项目名称

专业技术人员继续教育教学案例库建设（2025-2026年度）

申报单位

[申报单位全称，如XX省专业技术人员继续教育中心/XX高校继续教育学院]

项目负责人

[姓名]职务：[如中心主任/学院院长]联系电话：[具体号码]邮箱：[具体邮箱]

项目周期

12个月（2025年X月-2026年X月）

申请经费

人民币XX万元（明细见“五、经费预算”）

适配领域

覆盖工程技术、信息技术、医疗卫生、财经管理等多行业专业技术人员继续教育

二、项目建设背景与意义

2.1建设背景

政策要求：根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号），继续教育需“强化实践导向，注重案例教学”，当前多数继续教育课程仍以理论讲授为主，缺乏贴合职业场景的实战案例，难以满足“以用促学”需求；

行业痛点：专业技术人员继续教育学员多为在职人员，具有“需求差异化大、注重实用技能、学习时间碎片化”特点，传统教材式教学无法适配其学习需求，案例教学成为提升培训实效的核心路径；

现有短板：现有案例资源存在“碎片化（分散于各培训机构）、同质化（重复简单场景）、滞后性（未覆盖新技术/新政策）”问题，如工程领域未纳入“新基建技术应用”案例，医疗领域缺乏“智慧医疗实操”案例，无法支撑高质量继续教育教学。

2.2建设意义

提升教学实效：通过真实职业场景案例，帮助学员将理论知识转化为实操能力，如通过“设备研发安全风险处置”案例（参考继续教育模拟考题案例），强化技术人员职业责任意识与问题解决能力；

规范教学标准：统一案例库建设标准，为全省/全国专业技术人员继续教育机构提供标准化教学资源，解决“同一课程不同机构教学质量差异大”问题；

支撑终身学习：案例库按行业、岗位分类更新，适配技术迭代与政策变化（如每年补充“数字化转型”“新质生产力培育”相关案例），为专业技术人员终身学习提供动态资源支撑；

服务行业发展：案例库收录行业标杆案例与创新实践（如“技术成果转化成功案例”“跨部门协作典型经验”），助力行业技术推广与人才能力升级，支撑产业高质量发展。

三、项目建设目标

3.1总体目标

建成“覆盖多行业、适配多岗位、动态可更新”的专业技术人员继续教育教学案例库，形成“案例资源+教学工具+应用规范”三位一体的资源体系，服务全国XX万专业技术人员继续教育学习，推动继续教育教学实效提升30%以上。

3.2具体目标

案例资源规模：12个月内完成XX个核心案例建设，其中工程技术领域XX个、信息技术领域XX个、医疗卫生领域XX个、财经管理领域XX个，每个案例包含“背景介绍、问题分析、解决方案、效果评估、教学要点”5个模块；

案例质量标准：案例符合“真实性（基于真实职业场景）、典型性（覆盖岗位核心痛点）、时效性（近3年案例占比不低于80%）、教学性（包含3-5个可讨论的教学问题）”标准，通过行业专家评审率不低于90%；

应用配套工具：开发案例教学辅助工具，包括“案例使用指南（针对教师）、案例学习手册（针对学员）、案例讨论题库（含参考答案）”，配套线上案例检索系统（支持按行业、岗位、知识点检索）；

动态更新机制：建立“年度更新+应急补充”机制，每年更新20%案例（替换滞后案例、补充新场景案例），遇重大政策调整（如《安全生产法》修订）或技术革新（如AI技术新应用），3个月内完成相关案例补充。

四、项目建设内容与实施计划

4.1核心建设内容

（一）案例资源开发（2025年X月-2025年X月，共6个月）

案例需求调研（第1个月）：

调研对象：各行业主管部门（人社、住建、卫健等）、继续教育培训机构、企业HR与专业技术人员（覆盖初/中/高不同职称）；

调研方式：线上问卷（预计回收XX万份）、线下座谈会（XX场）、企业实地走访（XX家）；

输出成果：《各行业专业技术人员继续教育案例需求报告》，明确各领域核心案例主题（如工程领域“施工安全风险处置”、医疗领域“突发公共卫生事件应对”）。

案例开发与撰写（第2-4个月）：

组建案例开发团队：由“行业专家（占比40%，如高级工程师、主任医师）+继续教育教师（占比30%）+专业写手（占比30%）”组成XX人开发组；

开发流程：

①选题：基于需求报告确定案例主题，签订案例开发协议（明确知识产权归属）；

②采集：深入企业一线采集案例素材（如项目档案、访谈记录、数据报表），确保案例真实性；

③撰写：按统一模板撰写案例，包含“背景（200字内）、问题（30