扇形统计图制作与数据分析方法研究.pdfVIP

1.明确扇形统计图的制作步骤,能根据相关数据较为准确地

制作扇形统计图;(重点)

2.能说出扇形统计图的特点,会利用百分比大小和扇形圆心

角大小之间的关系进行有关计算;

3.能从扇形统计图中获取正确的信息,并能做出合理的解释

和推断.(重点)

这是小明利用计算机画扇形统计图时拍摄的两张,本节课我们主要学

习如何制作扇形统计图.

(1)表格与扇形统计图是怎样相互转化的?

(2)数据、百分比、圆心角相互之间的关系?

1.仔细观察下图,你发现这幅图有什么问题吗?请说明你的理由.

有问题.

因为38.4%+13.9%+9.6%+11.9%+26.8%

=100.6%,所以各部分所占的百分比之

和不是100%,所以此图有问题.

2.为了了解“数学思想对学习数学帮助有多大”,研究员随机抽

取了一定数量的高校大一学生进行问卷,并将得到的数

据用下面的扇形图和表来表示(图、表都没制作完成).

选项帮助很大帮助较大帮助不大几乎没有帮助

人数540270b

根据图、表的信息,解决下列问题:

(1)这次共有多少名学生参与了问卷?

(2)求b的值.

(1)由题意可得

540÷45%=1200,

即这次共有1200名学生参与了问卷.

(2)1200×25%=300,

b=1200-=90.

即值是300,b的值是90.

1.扇形统计图的特点:(1)圆代表总体;(2)圆中的各个扇形分

别代表总体中的不同部分;(3)扇形的大小反映部分占总体的

百分比的大小;(4)各个扇形所占的百分比之和是1.

2.制作扇形统计图的步骤:先算出各部分在总体中所占的

百分比,再算出各部分对应的圆心角的度数,圆心角的度数

=360°×百分比.