等比数列第一课时教学设计-高二下学期数学人教B版选择性.docx

5.3.1等比数列

第1课时等比数列

【目标展示】

1.理解等比数列的定义,会用定义判断一个数列为等比数列.

2.掌握等比数列的通项公式,并能灵活运用公式进行相关计算.

3.掌握等比中项的定义并能解决相应问题.

4.体会数学抽象的过程,提高逻辑推理能力与数学建模素养.

【师生互动】

一、等比数列的定义

【问题思考】

1.观察下面几个数列:

①1,2,4,8,16,…;②1,12

③1,1,1,1,1,…;④12,1,2,4,8,…

(1)上面几组数列是等差数列吗?为什么?

(2)研究每个数列中相邻两项的关系,你会发现有怎样的共同特点?

2.填空:一般地,如果一个数列从