Windows系统操作与文件管理 (1).pdfVIP

《Windows系统操作与文件管理》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能

掌握Windows系统桌面图标、任务栏的基本操作；熟练运用“此

电脑”进行文件与文件夹的创建、重命名、复制、移动及删除操作；

理解文件路径的概念，能精准定位目标文件；学会回收站的基础使用，

区分“删除”与“彻底删除”的差异。

2.过程与方法

通过“演示讲解—任务驱动—小组协作—纠错提升”的流程，引

导学生在实操中总结操作规律；借助模拟办公场景的任务，培养学生

运用文件管理知识解决实际问题的能力，提升信息整理素养。

3.情感态度与价值观

树立规范的计算机操作习惯，培养对文件进行分类管理的严谨意

识；在小组合作中增强沟通协作能力，激发对计算机应用课程的学习

兴趣，认识到计算机工具在学习与工作中的实用价值。

二、教学重难点

1.教学重点

文件与文件夹的核心操作（创建、重命名、复制、移动、删除）；

文件路径的识别与目标文件定位；回收站的使用方法。

2.教学难点

区分“复制”与“移动”操作的本质差异及适用场景；复杂层级

下文件路径的精准定位；面对误操作时的快速纠错方法（如恢复误删

文件）。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含操作步骤示意图、常见错误演示动画及任

务单电子版；

2.教具：安装Windows10系统的教学一体机、学生端电脑（提

前清理无关文件）；

3.辅助材料：纸质任务单（标注模拟办公场景任务）、操作技

巧小贴士卡片；

4.软件支持：教师端安装屏幕广播软件，便于实时演示与学生

操作监控。

四、教学过程

1.情境导入（5分钟）

呈现“杂乱桌面导致文件找不到”的模拟案例：展示一个图标混

乱的电脑桌面，提问“如果这是你的电脑，要快速找到上周的作业文

档，会遇到什么问题？”引导学生思考文件管理的重要性，自然引出

本节课主题——Windows系统操作与文件管理。

2.新知讲授与实操演示（15分钟）

（1）桌面基础操作：演示桌面图标排列、任务栏快捷程序添加/

删除方法，强调“右键菜单”的常用功能，学生同步模仿操作。

（2）文件管理核心操作：以“整理‘课程资料’文件夹”为例，

分步演示文件夹创建、重命名；通过“复制到U盘”与“移动到桌面”

的对比操作，讲解两者区别；演示删除操作及回收站恢复、清空流程，

强调“Shift+Delete”的彻底删除风险。

（3）文件路径识别：结合“此电脑—D盘—班级文件—张三—

作业”的层级结构，讲解路径概念，教会学生通过地址栏定位文件。

3.任务驱动与小组协作（20分钟）

发放任务单：“模拟整理办公文件”，要求小组合作完成：①在

D盘创建以“小组名”命名的文件夹，内部分设“工作计划”“会议

记录”“资料备份”三个子文件夹；②将课件中提供的样例文件按类

型分别移动/复制到对应子文件夹；③删除冗余文件，将误删文件恢

复至“资料备份”文件夹。教师巡视指导，重点关注“复制/移动混

淆”“路径定位错误”的学生并针对性纠错。

4.成果展示与总结提升（3分钟）

选取2组学生展示文件整理成果，点评操作规范性与效率；带领

学生梳理核心知识点，用“操作口诀”强化记忆（如“复制留原，移

动转场，删除先存回收站”）；布置课后任务：整理个人电脑中的学

习文件，下节课分享整理方法。