中班音乐活动：谁的尾巴.pptxVIP

演讲人：日期:中班音乐活动：谁的尾巴

目录CATALOGUE01活动导入02歌曲学唱环节03尾巴功能探索04音乐互动设计05创意延伸活动06教学资源准备

PART01活动导入

动物尾巴实物/图片展示多样化视觉刺激准备不同动物的尾巴实物标本或高清图片，如孔雀尾羽、松鼠蓬松尾、马鬃尾等，通过触觉观察和视觉对比引导幼儿关注形态差异。展示时可结合动物全身图与局部特写对比，强化特征认知。030201特征描述互动教师手持展示物时需用夸张语调描述细节，如这条尾巴有彩虹色斑点，摸起来像丝绸，鼓励幼儿模仿描述词汇并猜测对应动物。对正确回答者可奖励触摸标本机会，增强参与感。科学知识渗透在展示环节穿插简单生物学知识，例如鱼尾左右摆动帮助游泳猴子尾巴能卷住树枝，将艺术活动与自然科学启蒙有机结合。

多模态猜谜设计设置三级提示难度，初始提供抽象声音，未答对时追加动作模仿（教师表演甩尾动作），最后展示局部剪影。确保所有幼儿都能在适当挑战中获得成功体验。分层提示系统错误答案引导策略当幼儿回答错误时，采用这个答案很有趣，但它的尾巴其实是...的句式，将错误转化为拓展认知的机会，避免挫败感。录制不同动物行走、鸣叫等环境音效（如沙沙（蛇行）、扑棱（鸟类振尾）），配合语言谜题我的尾巴打开像扇子，猜猜我是谁？。播放3秒片段后允许幼儿自由跑动至对应图片区，发展听觉辨识与肢体反应能力。声音谜语互动游戏

片段悬念设置截取歌曲高潮部分有明确尾巴意象的15秒旋律，如甩呀甩，谁的尾巴最漂亮，重复播放2-3次后暂停，激发幼儿想知道完整歌词的探究欲望。可配合响板打节拍，提前建立节奏感知。主题歌曲片段播放歌词填空互动在第二次播放时故意消音关键词，如小兔的尾巴像（??）球，引导幼儿根据上下文和图片提示填空。对创造性的非标准答案（如棉花）给予肯定，培养发散思维。动作预演设计播放同时教师示范标志性动作（手背后模仿短尾、双臂摆动仿鱼尾），鼓励幼儿自主创编新动作，为后续集体律动做铺垫，实现音乐-运动神经的协同激活。

PART02歌曲学唱环节

歌词逐句跟读训练幼儿集体跟读通过分组或全班齐读的形式，重复练习歌词内容，结合肢体动作（如手指点读）强化语言与动作的关联性。图文配对辅助展示与歌词对应的动物尾巴图片，引导幼儿边看边读，加深对歌词情境的理解。教师示范朗读教师以清晰、缓慢的语速逐句朗读歌词，重点突出押韵字词，帮助幼儿建立语音记忆。030201

节奏拍打身体模仿教师用鼓或拍手打出歌曲节奏，幼儿跟随拍打大腿或桌面，逐步掌握四分音符与八分音符的交替规律。根据歌词内容设计特定动作（如模仿猴子甩尾巴时扭腰），将节奏训练与角色扮演结合，增强趣味性。分发沙锤、铃鼓等简易乐器，让幼儿在特定乐句加入伴奏，培养多感官协调能力。基础节拍感知身体律动设计乐器配合练习

分角色对唱练习情景化表演布置简易舞台背景，鼓励幼儿佩戴动物头饰边唱边演，通过角色代入提升表现力与自信心。轮唱技巧训练教师指挥两组交替演唱，逐步缩短间隔时间，锻炼幼儿的听觉专注力与反应速度。角色分组设定将幼儿分为“提问组”与“回答组”，前者唱“谁的尾巴长/短/弯”，后者接唱对应动物名称，强化互动性。

PART03尾巴功能探索

常见动物尾巴特征认知猴子尾巴的抓握功能猴子的尾巴长而灵活，能够卷曲并抓住树枝，帮助它们在树林间快速移动和保持平衡，是重要的生存工具。孔雀尾巴的展示作用孔雀的尾巴羽毛色彩艳丽，展开时形成华丽的扇形，主要用于求偶展示和威慑竞争者，是性选择的结果。鱼类尾巴的推进功能鱼类的尾巴呈流线型，左右摆动时产生推进力，帮助它们在水里快速游动，是游泳的主要动力来源。松鼠尾巴的平衡功能松鼠的尾巴蓬松且长，跳跃时能帮助调整身体姿态，保持平衡，同时还能在寒冷时作为保暖工具。

尾巴作用的拟声模拟海豚用尾巴拍打水面产生“哗啦”声，模拟这种声音能帮助幼儿认识尾巴的游泳推进作用。海豚尾巴的拍水声马匹甩动尾巴驱赶蚊虫时会发出“呼呼”声，模拟这种声音可以让幼儿了解尾巴的驱虫功能。马尾巴的驱赶声啄木鸟用尾巴支撑树干时会产生“笃笃”的敲击声，模拟这种声音能帮助幼儿认识尾巴的支撑作用。啄木鸟尾巴的支撑声通过摇晃尾巴末端的角质环发出“沙沙”声，模拟这种声音可以让幼儿理解尾巴作为警告信号的功能。响尾蛇尾巴的警告声

让幼儿选择喜欢的动物角色，模仿该动物尾巴的动作和声音，通过互动游戏加深对尾巴功能的认知。角色扮演游戏设计动物与尾巴分离的拼图，幼儿需要通过逻辑推理将正确的尾巴拼接到动物身体上，锻炼观察力和思维能力。拼图游备动物图片和对应的尾巴图片，让幼儿通过观察特征将动物与尾巴正确配对，加深对不同动物尾巴功能的理解。图片配对游戏教师讲述动物尾巴的功能故事，幼儿根据提示接龙补充情节，通过语言表达强化对尾巴作用的记忆。故事接龙游戏动物与尾巴配对游戏

PART04音乐互动设计