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初中生物知识点巩固练习题及答案

一、选择题（每题2分，共20题）

1题：下列哪项是细胞的基本结构？

A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

B.细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

C.细胞壁、叶绿体、液泡、细胞核

D.细胞膜、细胞质、细胞核、内质网

2题：人体消化食物的主要场所是？

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.肝脏

3题：下列哪种动物属于恒温动物？

A.鸟类

B.鱼类

C.两栖类

D.爬行类

4题：绿色植物进行光合作用的主要场所是？

A.细胞核

B.叶绿体

C.线粒体

D.高尔基体

5题：下列哪项是生态系统中的分解者？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.食物链

6题：人体血液循环中，静脉血与动脉血的主要区别是？

A.颜色

B.氧含量

C.压力

D.血细胞形态

7题：下列哪种行为属于先天性行为？

A.蚂蚁搬家

B.猴子荡秋千

C.鹦鹉学舌

D.人骑自行车

8题：种子萌发必需的条件是？

A.光照、水分、温度

B.充足的空气、水分、温度

C.充足的空气、光照、湿度

D.水分、温度、阳光

9题：人体呼吸过程中，氧气进入血液的主要部位是？

A.肺泡

B.鼻腔

C.气管

D.毛细血管

10题：下列哪项是生物多样性保护的重要措施？

A.建立自然保护区

B.大量捕杀外来物种

C.开发过度利用资源

D.禁止所有商业捕猎

二、填空题（每空1分，共10题）

2题：

1.细胞膜的主要功能是控制物质的进出，具有______性。

2.人体主要的供能物质是______。

3.生态系统中，能量流动的特点是______、______。

4.种子的结构包括______、______、______。

5.人体消化系统中最长的器官是______。

6题：

6.绿色植物的光合作用公式为：______+______→______+______。

7.动物细胞与植物细胞最主要的区别是______。

8.人体循环系统包括______和______两条循环路线。

9.生物分类的基本单位是______。

10.非生物因素中，影响植物生长的主要因素有______、______、______等。

三、判断题（每题2分，共10题）

2题：

1.所有生物都能进行光合作用。（×）

2.病原体包括细菌、病毒、真菌等。（√）

3.人体内的激素调节属于神经调节。（×）

4.植物的根尖部位是吸收水分和无机盐的主要部位。（√）

5.食物链的起点是生产者，终点是消费者。（√）

6题：

6.动物的运动器官一定是四肢。（×）

7.生态系统中的物质可以循环利用，能量单向流动。（√）

8.哺乳动物的胎生属于生殖方式之一。（√）

9.细胞分裂过程中，染色体数量会发生变化。（√）

10.保护生物多样性只需要建立动物园。（×）

四、简答题（每题5分，共5题）

1题：简述植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。

2题：解释什么是食物链，并举例说明。

3题：简述人体消化系统的组成及各部分功能。

4题：说明生态系统中生产者、消费者和分解者的作用。

5题：列举三种保护生物多样性的措施，并说明原因。

五、实验探究题（每题10分，共2题）

1题：设计一个实验，探究光照对植物生长的影响，并说明实验步骤及预期结果。

2题：某小组同学用显微镜观察洋葱表皮细胞，请写出观察步骤及可能遇到的实验现象。

答案及解析

一、选择题

1题：A

解析：细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，但植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。

2题：B

解析：小肠是人体消化食物和吸收营养的主要场所，具有丰富的肠腺和绒毛。

3题：A

解析：鸟类和哺乳动物是恒温动物，能维持体温恒定；鱼类、两栖类、爬行类是变温动物。

4题：B

解析：叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，能将光能转化为化学能。

5题：C

解析：分解者（如细菌、真菌）能分解有机物，促进物质循环。

6题：B

解析：动脉血含氧量高，静脉血含氧量低，这是两者最显著的区别。

7题：A

解析：蚂蚁搬家是本能行为，猴子荡秋千、鹦鹉学舌、人骑自行车都是后天学习行为。

8题：B

解析：种子萌发需要充足空气、水分和适宜温度，光照并非必需条件。

9题：A

解析：肺泡是氧气进入血液的主要部位，通过气孔交换气体。

10题：A

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施之一。

二、填空题

1.选择

2.葡萄糖

3.单向流动、逐级递减

4.种皮、胚乳、胚

5.小肠

6.二氧化碳、水、有机物、氧气

7.没有细胞壁和叶绿体

8.体循环、肺循环

9.种

10.光照、温度、水分

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.