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劳动安全教案

一、课程名称

劳动安全基础知识与实践技能

二、授课对象

新入职员工及在岗员工安全再培训

三、教学目标

1.知识目标：使学员理解劳动安全的法律法规基础，熟悉本岗位常见的危险源及潜在风险，掌握基本的安全防护知识和事故应急处置原则。

2.能力目标：提升学员辨识工作环境中安全隐患的能力，能够正确使用劳动防护用品，初步具备应对突发安全事件的自救互救能力。

3.意识目标：强化学员“安全第一，预防为主，综合治理”的思想，树立“我要安全、我会安全、我能安全”的责任意识和行为习惯。

四、教学重点与难点

1.教学重点：危险源辨识与风险评估方法、个人防护用品的正确选用与佩戴、常见作业安全规范、事故应急处置程序。

2.教学难点：如何将安全理论知识转化为实际操作能力，如何培养学员在紧急情况下的冷静判断和正确应对能力，以及如何将安全意识内化为自觉行为。

五、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、现场演示法（如适用）、视频教学法。

六、课时安排

建议课时（可根据实际情况调整模块时长）

七、教学准备

1.多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）。

2.教学课件（PPT），包含法律法规条文节选、事故案例图片/视频、安全标识图示、防护用品实物图等。

3.劳动防护用品实物（如安全帽、安全带、防护眼镜、口罩、手套等）。

4.白板或黑板、马克笔。

5.学员手册（可选，包含课程大纲、重点笔记、测试题等）。

八、教学内容与过程

第一模块：导入——安全，生命的基石

1.课程引入：

*以近期或本行业典型安全事故案例（选取有代表性、警示性强的）导入，分析事故原因及造成的人员伤亡和财产损失，引发学员对安全重要性的思考。

*强调：安全是企业发展的前提，是家庭幸福的保障，更是每个员工的基本权利和义务。

2.本次课程学习目标与议程简介：让学员了解本次课程将学习的主要内容及预期收获。

第二模块：法律法规与责任——安全的“红线”与“底线”

1.我国安全生产法律法规体系概述：

*《中华人民共和国安全生产法》的核心地位与基本原则（如“安全第一、预防为主、综合治理”）。

*与劳动者密切相关的法律责任：企业的主体责任、员工的权利与义务（如知情权、建议权、批评控告权、拒绝违章指挥和强令冒险作业权、紧急撤离权等）。

*强调违法后果：对企业和个人的法律制裁，突出“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）的危害性。

2.企业安全管理制度：

*介绍本单位安全生产责任制、安全操作规程、培训教育制度、隐患排查治理制度等核心制度。

*明确学员所在岗位的安全职责。

第三模块：危险源辨识与风险评估——防患于未然

1.什么是危险源：解释危险源的定义（可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或其组合）。

2.常见危险源分类：

*物理性危险源（如设备缺陷、电气危害、噪声、振动、明火、高温、低温、粉尘等）。

*化学性危险源（如易燃易爆物质、有毒有害化学品、腐蚀性物质等）。

*生物性危险源（如致病微生物、传染病媒介物等，根据行业特点选择性讲解）。

*心理、生理性危险源（如负荷超限、健康状况异常、从事禁忌作业、心理异常等）。

*行为性危险源（如指挥错误、操作错误、监护失误等）。

3.风险评估基本方法：

*简述JSA（工作安全分析）或LEC法（可能性、暴露率、后果严重度）等基本原理，引导学员对日常工作任务进行简单的风险识别和评估。

*案例练习：针对本行业或本岗位具体作业活动，分组讨论辨识潜在危险源。

第四模块：作业安全基本规范——标准化作业保平安

1.通用作业安全要求：

*班前检查：设备、工具、作业环境、个人防护用品。

*正确佩戴和使用劳动防护用品（PPE）：结合实物演示各类PPE（安全帽、安全带、防护眼镜、耳塞、防尘口罩、防毒面具、防护手套、防护服、安全鞋等）的适用场景、正确佩戴方法及检查维护。

*安全通道与消防设施：保持畅通，不得占用堵塞；熟悉消防器材位置及使用方法。

*工具设备安全：正确操作，定期维护保养，不使用不合格工具设备。

*用电安全：基本安全用电常识，不乱拉乱接，湿手不摸电器，发现漏电及时报告。

*高处作业安全：安全带“高挂低用”原则，作业平台安全，临边防护。

*动火作业安全：（如涉及）审批制度，现场监护，灭火准备。

*进入受限空间作业安全：（如涉及）审批制度，通风、检测、监护。

2.本岗位特殊作业安全规程：结合学员岗位特点，详细讲解特定的安全操作步骤、禁止事项和应急措施。

第五模块：事故应急处置与急救——临危不乱，科学施救

1.事故报告程序：立即向直接上级或现场负责人报告，说明事