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2025年六查六看自查报告

根据上级关于开展“六查六看”专项行动的部署要求，我紧扣“查政治建设、看忠诚品格是否坚定，查理论学习、看思想武装是否到位，查担当作为、看履职尽责是否有力，查为民服务、看宗旨意识是否牢固，查纪律作风、看规矩意识是否严明，查廉洁自律、看防线底线是否坚守”六方面重点，坚持问题导向，通过个人自查、谈心谈话、征求意见等方式，全面深入查摆自身存在的问题，深刻剖析原因，明确整改方向。现将自查情况报告如下：

一、查政治建设，看忠诚品格是否坚定

始终把政治建设摆在首位，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严守政治纪律和政治规矩，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。但对照更高标准，仍存在三方面不足：一是政治判断力有待提升。对意识形态领域的复杂性认识不够深刻，比如在参与网络评论时，更多关注热点事件本身，对其中可能隐含的政治倾向、价值导向缺乏敏锐的辨析能力，曾在转发一篇民生类文章时，未仔细核查文中引用数据的权威性，险些传播不实信息。二是政治领悟力存在差距。对党中央重大决策部署的理解停留在“知道了”“传达了”层面，结合本职工作转化落实的思路不够清晰。例如在学习中央经济工作会议精神时，虽然通读了文件，但对“着力扩大内需”“加快建设现代化产业体系”等重点任务如何与本单位业务结合，仅做了初步思考，未形成具体的落实方案。三是政治执行力不够坚决。面对急难险重任务时，存在“等靠”思想，主动担当的意识不足。今年年初推进一项重点改革任务时，因涉及多部门协调，担心得罪人、怕担责任，未能第一时间牵头制定协同机制，导致工作进度滞后半个月，经上级督办后才加快推进。

二、查理论学习，看思想武装是否到位

坚持把理论学习作为立身之本，积极参加党委理论学习中心组学习、支部“三会一课”，认真学习党的二十大精神和习近平总书记系列重要讲话。但学习的系统性、实效性仍需加强：一是学习深度不够。存在“碎片式”学习现象，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求理解不够透彻。比如在学习《习近平谈治国理政》第四卷时，满足于完成规定篇目，对“坚持人民至上”“统筹发展和安全”等章节的关联性思考不足，未能形成完整的理论体系认知。二是学用结合不紧。存在“学归学、做归做”的问题，将理论学习成果转化为指导实践、推动工作的能力不足。在谋划年度重点工作时，虽然学习了“新发展理念”相关论述，但在具体项目安排上，仍惯性沿用传统思路，对如何通过创新驱动提升工作质效、如何通过协调发展优化资源配置，缺乏深入思考和有效举措。三是学习主动性不足。存在“要我学”的被动心态，个人自学计划执行不严。今年以来，原计划每月读1本理论著作、写2篇学习笔记，但因工作繁忙等原因，实际完成率仅60%，部分笔记内容停留在摘抄原文，缺乏个人感悟和思考。

三、查担当作为，看履职尽责是否有力

立足岗位职责，认真落实上级决策部署，积极推动业务工作开展。但对照“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，仍存在短板：一是攻坚克难勇气不足。面对长期积累的复杂问题，存在畏难情绪，缺乏“钉钉子”精神。本单位有一项历史遗留问题，涉及多个利益主体，解决难度大、风险高，近年来虽多次列入工作计划，但因担心引发矛盾，仅做了情况梳理和初步沟通，未实质性推动解决，导致问题长期悬而未决。二是创新意识不够强。习惯按部就班开展工作，对新形势新任务的适应能力不足。在推进数字化转型工作中，满足于完成上级要求的“规定动作”，对如何结合业务特点开发特色应用场景、如何通过数据共享提升服务效能，缺乏主动探索的意识，导致相关工作进展缓慢，与先进单位存在明显差距。三是工作标准不够高。存在“差不多就行”的思想，对细节把控不够严格。在起草一份重要汇报材料时，因赶时间未仔细核对数据，导致部分指标与实际情况存在偏差，虽未造成严重后果，但反映出工作作风不够严谨。

四、查为民服务，看宗旨意识是否牢固

坚持以人民为中心的发展思想，积极为群众办实事、解难题，但对照群众期盼，仍存在不足：一是深入基层不够经常。下基层调研多为“走马观花”，真正沉下心来与群众面对面交流的时间较少。今年以来，虽到联系点调研6次，但每次停留时间短，主要听取基层干部汇报，与普通群众座谈仅2次，对群众的真实需求掌握不够全面。二是解决问题不够及时。对群众反映的问题存在“拖延”现象，跟踪问效不够到位。今年3月，有群众反映社区健身器材损坏，虽第一时间安排维修，但因协调环节多、责任落实不到位，维修工作拖了1个多月才完成，群众满意度不高。三是服务方式不够灵活。习惯用“老办法”解决新问题，对群众多样化、个性化需求回应不足。在推动便民服务工作中，虽然开设了线上服务平台，但宣传推广不到位，部分老年人不会使用，仍需到现场办理，未能真正实现“数据多跑路、群众少跑