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利用互动式阅读活动增强学生思维能力

前言

除了教师提出问题外，还应鼓励学生自主思考和提出问题，激发他们的自主学习意识。通过自我提问，学生可以更好地理解阅读材料，深化对内容的理解。教师可设置思考环节，引导学生在阅读过程中不断反思和质疑，逐步培养其独立思考的习惯和能力。

教师还应鼓励学生在阅读过程中发展自己的独立判断能力。批判性思维不仅是对作者观点的质疑，更是对自己思维过程的质疑。教师可以鼓励学生在遇到复杂问题时，从多个维度进行逻辑分析，并结合自身经验和知识提出独立见解。通过不断训练，学生能够在面对复杂的阅读材料时，发展出独立思考和判断的能力，而不