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全等三角形经典题型50题

全等三角形作为平面几何的入门与基石，其重要性不言而喻。它不仅是后续学习相似三角形、四边形乃至圆的基础，更能培养同学们的逻辑推理能力与空间想象能力。本文精选了50道全等三角形经典题型，旨在帮助同学们系统梳理知识脉络，掌握常见辅助线添加技巧，提升解题实战能力。这些题目由浅入深，涵盖了全等三角形判定、性质应用的方方面面，希望能成为大家攻克几何难关的得力助手。

一、基础夯实篇：全等判定的直接应用

在全等三角形的学习初期，对判定定理的熟练掌握是解题的关键。这部分题目主要考察对“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”以及直角三角形“HL”判定定理的直接应用能力。

题型1：已知两边及其夹角证全等

这类题目通常会给出两个三角形的两组对应边相等，以及它们的夹角相等。解题时，只需准确识别出这三个条件，即可直接应用“SAS”定理判定全等。

*例题1：已知在△ABC和△DEF中，AB=DE，AC=DF，∠A=∠D。求证：△ABC≌△DEF。

*思路解析：题目明确给出了两组边对应相等（AB=DE，AC=DF）和它们的夹角相等（∠A=∠D），完全符合“SAS”的条件，可直接得证。

题型2：已知两角及其夹边证全等

此类问题的特征是已知两个三角形的两组对应角相等，以及这两组角的夹边相等。“ASA”判定定理是解决这类问题的不二法门。

*例题2：已知在△ABC和△DEF中，∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F。求证：△ABC≌△DEF。

*思路解析：∠B与∠C的夹边是BC，∠E与∠F的夹边是EF，题目给出了∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F，直接应用“ASA”即可判定全等。

题型3：已知两角及其中一角的对边证全等

当题目给出两组对应角相等，以及其中一组相等角的对边相等时，“AAS”判定定理便可以大显身手。

*例题3：已知在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF。求证：△ABC≌△DEF。

*思路解析：由∠A=∠D，∠B=∠E，可推知∠C=∠F（三角形内角和定理），再结合BC=EF（∠A和∠D的对边），即可用“AAS”判定全等。

题型4：已知三边对应相等证全等

“SSS”判定定理适用于已知两个三角形三条边对应相等的情况。这种类型的题目有时需要结合图形的性质，如公共边等。

*例题4：已知AB=AD，CB=CD。求证：△ABC≌△ADC。

*思路解析：观察图形可知AC是△ABC和△ADC的公共边，即AC=AC。结合已知AB=AD，CB=CD，三边对应相等，“SSS”得证。

题型5：直角三角形的“HL”判定

对于直角三角形，除了上述一般三角形的判定方法外，“HL”定理（斜边和一条直角边对应相等）是其特有的简便方法。

*例题5：已知在Rt△ABC和Rt△DEF中，∠C=∠F=90°，AB=DE，AC=DF。求证：Rt△ABC≌Rt△DEF。

*思路解析：题目明确了直角条件，给出了斜边AB=DE和一条直角边AC=DF，直接应用“HL”定理即可判定两直角三角形全等。

二、技能提升篇：构造全等与灵活转化

在掌握了基本判定方法后，我们会遇到一些不能直接应用判定定理的题目。这时，需要通过巧妙添加辅助线，构造出全等三角形，或将已知条件进行灵活转化。

题型6：利用“中点”构造全等（倍长中线法）

遇到三角形中线的问题，“倍长中线法”是一种常用的构造全等的策略。通过延长中线至两倍长度，再连接相应顶点，即可构造出全等三角形。

*例题6：在△ABC中，AD是BC边上的中线。求证：AB+AC2AD。

*思路解析：延长AD至点E，使DE=AD，连接BE。可证△ADC≌△EDB（SAS），从而BE=AC。在△ABE中，AB+BEAE，即AB+AC2AD。

题型7：利用“角平分线”构造全等

角平分线不仅平分角，更是构造全等三角形的重要“桥梁”。可以向两边作垂线，利用角平分线性质；也可以在角的两边截取相等线段，构造全等。

*例题7：已知AD是△ABC的角平分线，且BD=CD。求证：AB=AC。

*思路解析：过点D分别向AB、AC作垂线，垂足为E、F。由角平分线性质知DE=DF。再证Rt△BDE≌Rt△CDF（HL或AAS），可得∠B=∠C，进而AB=AC。

题型8：利用“截长补短法”证明线段和差关系

当题目要求证明一条线段等于另两条线段之和或差时，“截长法”或“补短法”往往能奏效。截长，即在长线段上截取一段等于某短线段；补短，即延长短线段使其等于长线段的一部分。

*例题8：已知在△ABC中，∠B=2∠C，AD平分∠BAC交BC于D。求证：AB+BD=AC。

*思路解析（补短法）：延长AB至点E，使BE=BD，连接ED。则∠E=∠B