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部编版小学四年级下册《演讲稿写作》课一等奖课件

一、课程目标

知识与技能

了解演讲稿的基本结构和特点。

掌握演讲稿的写作方法，能围绕主题写一篇简短的演讲稿。

学习运用恰当的语气、语调和肢体语言增强演讲效果。

过程与方法

通过案例分析、小组讨论、实践演练等方式，逐步提升写作与表达能力。

借助情境创设，激发学生表达欲望，培养逻辑思维。

情感态度与价值观

培养学生敢于表达、乐于分享的品质。

增强集体荣誉感和社会责任感，树立积极向上的生活态度。

二、教学重难点

重点：演讲稿的结构（开头、主体、结尾）和写作技巧。

难点：如何通过语言和情感打动听众，使演讲具有感染力。

三、教学过程

（一）导入新课：情境激趣

视频导入

播放一段优秀小学生演讲视频（如《我的梦想》《保护环境》）。

提问：这位同学的演讲为什么能吸引人？他讲了什么？

揭示课题

板书：演讲稿写作

明确：演讲稿是用于口头表达的文稿，既要写得好，更要讲得棒！

（二）新知探究：认识演讲稿

1.演讲稿的特点

口语化：用简单易懂的话，避免书面语。

针对性：根据听众和场合调整内容（如对同学、对家长）。

感染力：用排比、反问等修辞手法，激发情感共鸣。

2.演讲稿的结构

部分

作用

示例开头

开头

吸引注意力，点明主题

“尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享……”

主体

用事例、道理展开论述

“记得去年，我们班组织了……这件事让我明白……”

结尾

总结观点，呼吁或升华主题

“让我们行动起来，一起为……而努力！谢谢大家！”

3.案例分析

出示例文《竞选班长演讲稿》，小组讨论：

开头如何吸引人？

主体用了哪些事例？

结尾有什么特点？

（三）写作指导：实战演练

1.选定主题

提供参考主题：

《我的家乡真美》

《节约用水，从我做起》

《我最敬佩的人》

2.列提纲

以《节约用水》为例：

开头：用数据或故事引入（如”地球上的淡水只占3%……“）

主体：

浪费水的现象（水龙头未关紧、洗澡时间过长）

节约水的方法（用淘米水浇花、及时关紧水龙头）

结尾：呼吁行动（“让我们从今天起，做节约用水的小卫士！”）

3.动笔写作

要求：

语言简洁，有真情实感。

至少包含一个具体事例或数据。

（四）展示评价：提升能力

小组互评

评价标准：

结构是否完整

内容是否具体

语言是否有感染力

班级展示

邀请2-3名学生上台演讲，师生共同点评。

强调：演讲时注意眼神交流、适当手势、语速变化。

（五）拓展延伸：课后实践

分层作业

基础：完成一篇演讲稿并读给家人听。

拓展：录制演讲视频，上传班级群分享。

推荐阅读

《小学生演讲精选》《名人演讲故事》

四、板书设计

演讲稿写作

开头主体结尾

?问好/故事?具体事例?感谢/行动

?点明主题?数据支撑?升华情感

五、教学反思

成功之处：通过案例分析和情境创设，学生掌握了演讲稿的基本结构，写作兴趣浓厚。

改进方向：需加强演讲时的肢体语言指导，部分学生语言仍较书面化，需进一步训练口语表达。

部编版小学四年级下册《演讲稿写作》课一等奖课件（1）

目录：

\h演讲稿概述

\h演讲稿写作格式

\h如何编写演讲稿

\h优秀演讲稿示例

\h练习与测评

演讲稿概述

在小学阶段，了解和掌握演讲稿的基本概念和特征，对于提高口头表达能力具有重要意义。演讲稿是演讲者在公共场合发表的言语表达，旨在传达信息、启发思考或激励听众。

演讲稿写作格式

演讲稿的结构通常包括标题、开篇、主体、结尾和致辞。

标题：简短精炼，能够准确反映演讲主题。

开篇：吸引听众注意，提出主题，概括主要观点。

主体：详细阐述观点，分点列举，使用具体例证和数据支撑观点。

结尾：总结发言要点，突出主旨，并呼吁或展望未来。

致辞：对听众表达感谢或祝福，结束演讲。

如何编写演讲稿

编写演讲稿需要紧扣以下几个步骤：

确定主题：选择与自身兴趣和能力相符的主题。

收集资料：广泛阅读相关书籍、文章，了解基本知识。

构思框架：明确演讲目标，分点列出重要内容和论据。

撰写初稿：按照框架逐段写下内容，注意语言简练、连贯。

修订完善：反复朗读初稿，修正逻辑错误和语法错误，使语句流畅。

练习演讲：熟记演讲内容，多次练习，注意发音和肢体语言。

优秀演讲稿示例

以下是一个示例演讲稿：

标题：环保，从我做起

开篇：我们都有一个共同的家，那就是美丽的地球。然而随着工业化和城市化的发展，地球母亲正承受着沉重的负担。保护环境，迫在眉睫。

主体：

生活中的垃圾分类。

减少一次性用品的使用。

公共交通的推广，减少碳排放。

多种植物，改善空气质量。

结尾：保护环境需要我们每个人的参与和努力。每个人的一小步，就是地球的一大步。从现在起，让我们从自身做起，从点滴小事做起，共同守护这个蓝色星球。

致辞：感谢大家今天的聆听，