2026年山东济南中考物理一轮复习 第一部分 考点讲练第二章　声的世界 课件.pptxVIP

声的世界;知识全面梳理;知识点1声音的产生与传播

1.声音的产生

(1)产生:声音是由物体__________产生的,物理学中,把正在发声的物体叫

__________。一切正在发声的物体都在振动,声源停止__________,物体

也就停止发声,但传声不一定停止。?;(2)常见发声体的判断;2.声音的传播

(1)条件:声音的传播需要________,真空________(选填“能”或“不能”)传声。?

(2)形式:声音是以波动的方式传播的。

(3)声速

A.定义:声波传播的距离与传播时间之比叫声音的传播速度,即声速。

B.影响因素

a.介质的种类:一般来说,v固_______v液_______v气。?

b.介质的温度:常温下空气中的声速是____________。?;?;知识点2声音的特性

1.声音的三个特性;【易错警示】

①音调和响度没有必然的联系,音调高的响度不一定大,响度大的音调不一定高。

②音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响。

③声音在传播过程中,音调、音色一般不变,而响度会随传播距离的增大而减小。;2.不同声音的波形比较

(1)波形与声音特性的关系

A.波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密,振动频率越高,音调越高;波形越疏,振动频率越低,音调越低。

B.波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大,振幅越大,响度越大;高度越小,振幅越小,响度越小。

C.波形不同表示声音的音色不同。;(2)根据声音的波形图填空,每空均选填“音调”“响度”或“音色”。

①甲、乙的________和________相同,________不同,乙的________大。?

②乙、丙的________和________相同,________不同,丙的________高。?

③甲、丁的________和________相同,________不同。?;知识点3超声波与次声波

1.多数人能听到的声波频率范围:

从__________到______________。?;【易错警示】

人耳听到声音的四个条件(缺一不可)

一是有物体振动发声;二是有传播声音的介质;三是正常的人耳,且发声频率在人耳的听觉范围内;四是声音的响度足够大。;2.超声波和次声波;知识点4噪声控制与健康生活

1.噪声的定义

(1)从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声。

(2)从环境保护角度讲,凡是干扰人们休息、学习和工作的声音,以及对

人们所要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。

2.噪声(声音)强弱的等级:以________为单位来表示,符号是______。?;3.噪声的防治途径

(1)防止噪声的______,如在摩托车上安装消声器、禁鸣喇叭等。?

(2)阻断噪声的______,如使用吸音材料、道路旁植树、建隔音墙等。?

(3)减弱噪声的______,如戴耳塞、耳罩等。?;【夯基辨疑】

下列有关说法正确的打“√”,错误的打“?”。

(1)“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由物体振动产生的,且振幅越大响度

越大()

(2)声音在真空中的传播速度是340m/s()

(3)课堂上能听到老师讲课声,是因为空气能够传声()

(4)“隔墙有耳”,说明固体能传声();(5)用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同()

(6)用力拨动古筝的琴弦,可以提高琴声的音调()

(7)高速公路两旁的隔音板是从噪声的产生环节防治噪声()

(8)在城市中禁鸣汽车喇叭是为了在传播过程中阻断噪声的传播()

(9)医生用“B超”检查人体内脏是借助超声波获得人体内脏的图像信息()

(10)嫦娥六号是通过鹊桥二号中继星将超声波信号传递到地球的()

(11)教室内安装噪声监测装置可以减弱噪声();教材图片;教材图片;教材图片;教材图片;教材图片;教材图片;教材图片;教材图片;命题点1声音的产生和传播条件6年2考

1.北宋诗人、词人黄庭坚的《牧童诗》中写道:“骑牛远远过前村,短笛

横吹隔陇闻。”牧童的笛声是由笛中的空气柱________产生的,再通过

__________传播到诗人耳中。?

思维导引:声音的产生与传播,首先,确定发声体,声音是由发声体的振动产生的;其次,分析发声体与听见声音的人之间是气体、固体还是液体,从而判断声音传播的介质。;2.(2025·黑龙江龙东地区)关于声音的产生和传播,下列说法中正确的

是()

A.物体不振动时能产生声音

B.声音可以从月球直接传播到地球

C.声音传播的速度一定是340m/s

D.利用声呐可获得水中鱼群的信息;3.(2025·济南)如图所示