2025年安徽省宁国市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题（附答案）.docxVIP

2025年安徽省宁国市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)练习题（附答案）

第一部分常识判断（共15题）

1.根据《中华人民共和国教师法》，下列关于教师权利的表述，正确的是：

A.教师有权对学校教育教学、管理工作提出意见和建议

B.教师因患病无法正常授课时，学校可直接解聘

C.教师职务分为初级、中级、高级、特级四级

D.教师参与进修或其他方式的培训需经学生家长同意

答案：A

解析：《教师法》第七条规定，教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理（A正确）。B选项违反教师职业保障条款；C选项中教师职务分为初级、中级、高级三级；D选项中教师享有进修培训权，无需家长同意。

2.某小学生在课堂上频繁举手但回答错误，教师正确的做法是：

A.不再让其发言，避免影响教学进度

B.批评其“没准备好就举手”

C.肯定其积极态度，引导其逐步思考

D.请其他同学回答，忽略该生

答案：C

解析：新课改强调以学生为主体，教师应注重正面激励。该生积极参与但能力不足，教师需保护其积极性，通过引导帮助其进步（C正确）。A、B、D均打击学生主动性。

3.依据皮亚杰认知发展理论，处于具体运算阶段（7-11岁）的儿童具备的典型能力是：

A.能够进行抽象逻辑推理

B.理解守恒概念（如液体体积不因容器形状改变）

C.用符号代表事物（如用“狗”指代所有犬类）

D.自我中心思维占主导

答案：B

解析：具体运算阶段儿童的标志是守恒概念的形成（B正确）。A属于形式运算阶段；C属于前运算阶段（2-7岁）；D是前运算阶段的典型特征。

4.2024年10月，教育部印发《关于进一步加强中小学科学教育的工作方案》，提出“三个强化”，其中不包括：

A.强化课程教学主阵地

B.强化社会实践大课堂

C.强化教师队伍硬支撑

D.强化家校协同新机制

答案：D

解析：方案提出“强化课程教学主阵地、强化社会实践大课堂、强化教师队伍硬支撑”（ABC属于），未提及“家校协同新机制”（D错误）。

5.某教师发现班级学生普遍存在“审题不仔细”问题，最有效的改进措施是：

A.增加作业量，通过反复练习纠正

B.设计“审题步骤清单”，引导学生逐步检查

C.在班级公开批评审题错误的学生

D.要求家长监督学生审题

答案：B

解析：针对学习策略问题，教师应提供具体方法指导（B正确）。A可能加重负担；C伤害自尊；D将责任推给家长，不符合教育主体性原则。

第二部分言语理解与表达（共20题）

片段阅读（10题）

6.阅读下面文字，回答问题：

“教育不是灌输，而是点燃火焰。”苏格拉底的这句话揭示了教育的本质——真正的教育不是将知识强行塞入学生头脑，而是激发其内在的求知欲与思考力。当前，部分课堂仍存在“填鸭式”教学，教师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。要改变这一现状，教师需转变角色，从“知识传递者”变为“思维引导者”，通过问题链、情境创设等方式，让学生在主动探究中建构知识。

这段文字主要强调的是：

A.苏格拉底教育思想的现代意义

B.“填鸭式”教学的弊端

C.教师角色转变对提升教学效果的重要性

D.激发学生内在动力的具体方法

答案：C

解析：文段核心是“要改变现状，教师需转变角色”（C正确）。A、B是背景；D未具体展开。

7.阅读下面文字，回答问题：

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。“双减”政策实施后，部分家长产生焦虑，认为“不补课孩子就会落后”，于是转向“一对一”私教或自行购买大量习题。这种“剧场效应”式的教育内卷，不仅加重了家庭经济负担，更可能让孩子失去童年乐趣。事实上，“双减”的目的是让教育回归本真，家长应注重培养孩子的兴趣、习惯与品格，而非盲目追求分数。

这段文字意在说明：

A.“双减”政策引发家长焦虑

B.教育内卷的社会危害

C.家长需转变教育观念，配合“双减”落实

D.童年乐趣比学业成绩更重要

答案：C

解析：文段结尾“事实上”引出重点，强调家长应转变观念（C正确）。A、B是问题描述；D是片面推断。

选词填空（10题）

8.教师要________学生的个体差异，不能用“一把尺子”衡量所有孩子。对学习困难的学生，需________耐心，逐步引导；对学有余力的学生，应提供拓展空间，满足其发展需求。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.尊重秉持B.关注保持C.忽视坚守D.