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三年级数学上册“认识周长”练习题：夯实基础，轻松闯关

同学们，我们已经学习了“周长”这个新朋友。它就像围绕在图形边缘的一条神奇的线，告诉我们这个图形“一周有多长”。掌握周长的概念和计算方法，能帮助我们解决生活中的很多实际问题哦！下面，就让我们通过一些精心设计的练习题，来巩固所学知识，看看谁能最快成为“周长小达人”！

一、周长的“真面目”——概念我知道

想一想，辨一辨：

1.什么是一个封闭图形的周长？请用自己的话描述一下。

2.判断下面哪些图形有周长，在（）里画“√”，没有的画“×”。

*（1）一个画了一半的五角星（）

*（2）一个完整的圆形（）

*（3）一个打开的书本封面（只考虑外边缘）（）

*（4）一条弯弯曲曲的曲线，但首尾没有连接起来（）

描一描，说一说：

3.在下面的图形中（请自行在纸上画出一个简单的正方形、一个三角形和一个不规则的封闭图形，如小房子的轮廓），用笔描出每个图形的周长，并和同桌说说你是怎么描的。

二、动手实践——周长“量”出来

活动要求：请你选择身边的3件物品（例如：数学书封面、课桌面、文具盒的一个面等），先用直尺测量，再计算出它们某个平面的周长。把结果记录下来。

物品名称

测量的面

各边长度（单位：厘米）

周长计算过程

周长结果（单位：厘米）

:-------------

:-------------

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（示例：练习本）

（封面）

长：18，宽：13

18+13+18+13

62

小挑战：你能用一根绳子和一把直尺，测量出一个一元硬币的周长吗？说说你的方法。

三、计算能手——周长“算”出来

基础巩固：

计算下面图形的周长（单位：厘米，假设所有图形都是封闭的，边长如图所示，此处用文字描述图形及边长）。

4.一个三角形，三条边的长度分别是：3、4、5。

周长=（）+（）+（）=（）厘米

5.一个四边形，四条边的长度分别是：2、2、3、3。

周长=（）+（）+（）+（）=（）厘米

6.一个正方形，它的边长是4厘米。

周长=（）+（）+（）+（）=（）厘米

想一想：还有更简便的方法计算正方形的周长吗？（）×（）=（）厘米

7.一个长方形，它的长是5厘米，宽是3厘米。

周长=（）+（）+（）+（）=（）厘米

想一想：长方形的对边是相等的，所以还可以这样算：（+）×（）=（）厘米

进阶提升：

8.一块长方形的菜地，长是6米，宽是3米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

9.一个正方形的镜框，边长是5分米，小明想给镜框的四周镶上金属条，至少需要多长的金属条？

10.一个长方形的游泳池，长是8米，宽比长短2米。这个游泳池的周长是多少米？

四、智慧拓展——周长“辨”出来

11.下面两个图形的周长一样吗？（假设每个小方格的边长都相等）

（图形描述：第一个是标准的长方形，占6个小格，长3格宽2格；第二个是在第一个长方形的基础上，右上角凹进去一个小正方形，整体占5个小格）

你的判断：（）（填“一样”或“不一样”）

简单说说你的理由：_________________________________

12.一个长方形的周长是18厘米，它的长和宽可能是多少厘米？（长和宽都是整厘米数，至少写出两种情况）

情况一：长（）厘米，宽（）厘米；

情况二：长（）厘米，宽（）厘米。

五、解题小锦囊

*算周长，找边线：一定要看清楚图形的所有边，确保没有遗漏或重复。

*是“封闭”，才周长：只有封闭的平面图形才有周长哦！

*单位清，好计算：计算时，要注意单位是否统一，结果记得带上单位。

*长方形，对边等：长方形的周长=（长+宽）×2。

*正方形，四边同：正方形的周长=边长×4。

*遇复杂，莫慌张：可以把复杂图形的边分解开，一条一条加起来，或者通过“平移”等方法转化成我们熟悉的图形。

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同学们，周长的世界是不是很有趣？它在我们的生活中无处不在。通过今天的练习，相信你对周长的理解一定更加深刻了。记住，数学来源于生活，也要应用于生活，多观察，多思考，多动手，你就能发现数学的更多奥秘！加油，小小数学家们！