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初中生物课程中校园绿化植物与生态足迹研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中生物课程中校园绿化植物与生态足迹的关联性，通过分析校园绿化植物的种类、分布及其对生态环境的影响，结合生态足迹理论，提出优化校园绿化的策略。研究结果表明，合理的校园绿化不仅能提升环境质量，还能有效减少生态足迹，对培养学生的生态环保意识具有重要意义。

**关键词**：初中生物课程；校园绿化植物；生态足迹；环境教育；生态环保意识

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**一、引言与背景**

在当今社会，生态环境问题日益凸显，教育领域也愈发重视生态环保意识的培养。初中生物课程作为基础教育的重要组成部分，不仅传授生物学知识，更肩负着培养学生生态环保意识的重任