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小学数学五年级上册鸡兔同笼问题练习题

同学们，我们又见面了！今天我们要一起攻克小学数学中一个非常经典也很有趣的问题——鸡兔同笼。这个问题虽然历史悠久，但它所蕴含的数学思想和解题方法，对于我们提升逻辑思维能力和解决实际问题的能力非常有帮助。五年级上册的数学学习中，我们已经接触过一些基础的解法，比如假设法、列表法等。现在，就让我们通过一系列有针对性的练习题，来巩固所学，拓展思路，真正做到举一反三，灵活运用。

一、基础巩固篇——掌握核心方法

这一部分的题目旨在帮助你回顾和熟练运用鸡兔同笼问题的基本解题思路，特别是假设法。请仔细审题，明确题目中的“头数”和“脚数”，然后尝试用你最熟悉的方法解答。

1.一个笼子里养着若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。请问笼子里鸡和兔各有多少只？

*答案与提示：假设全是鸡，那么脚有8×2=16只，比实际少26-16=10只。每把一只兔看成鸡就少算4-2=2只脚，所以兔有10÷2=5只，鸡有8-5=3只。（鸡3只，兔5只）

2.鸡兔同笼，共有10个头，32只脚。鸡、兔各有多少只？

*答案与提示：可以假设全是兔，那么脚有10×4=40只，多了40-32=8只，每把一只鸡看成兔就多算2只脚，所以鸡有8÷2=4只。（鸡4只，兔6只）

3.动物园里有一群鸵鸟和长颈鹿，它们共有30只眼睛和44条腿。鸵鸟和长颈鹿各有多少只？（提示：鸵鸟2条腿，长颈鹿4条腿，每种动物都有2只眼睛哦！）

*答案与提示：先根据眼睛数算出总只数：30÷2=15只。然后假设全是鸵鸟，腿有15×2=30条，少了44-30=14条，每只长颈鹿比鸵鸟多2条腿，所以长颈鹿有14÷2=7只。（鸵鸟8只，长颈鹿7只）

4.停车场上停着三轮车和小轿车共12辆，数数车轮共有40个。你知道三轮车和小轿车各有多少辆吗？（提示：三轮车3个轮，小轿车4个轮）

*答案与提示：假设全是三轮车，轮子有12×3=36个，少了40-36=4个，每辆小轿车比三轮车多1个轮，所以小轿车有4辆。（三轮车8辆，小轿车4辆）

5.小明用6元钱买了面值为5角和2角的邮票共18张。他买了5角的邮票多少张？2角的邮票多少张？（提示：将元换算成角，统一单位）

*答案与提示：6元=60角。假设全是2角邮票，总钱数18×2=36角，少了60-36=24角，每张5角比2角多3角，所以5角邮票有24÷3=8张。（5角8张，2角10张）

二、进阶提升篇——灵活运用技巧

当题目条件变得不那么直接，或者数字稍大时，更需要我们保持清晰的思路，灵活选择和调整解题方法。试试看下面这些题目，你是否能快速找到突破口？

6.鸡兔同笼，鸡比兔多10只，共有脚110只。鸡、兔各有多少只？

*答案与提示：可以把10只鸡的脚先去掉，____×2=90只脚。剩下的鸡和兔数量相同，把一只鸡和一只兔看成一组，每组有2+4=6只脚，共有90÷6=15组。所以兔有15只，鸡有15+10=25只。（鸡25只，兔15只）

7.笼子里有鸡和兔共20只，鸡脚比兔脚多10只。鸡和兔各有多少只？

*答案与提示：假设20只全是鸡，鸡脚比兔脚多20×2-0=40只，比实际多了40-10=30只。每把一只鸡换成一只兔，鸡脚减少2只，兔脚增加4只，脚数差就减少2+4=6只。所以需要换30÷6=5次，即兔有5只，鸡有20-5=15只。（鸡15只，兔5只）

8.某次数学竞赛，共有20道题，每做对一道题得5分，每做错一道题倒扣3分。小明做完了所有题目，共得76分。他做对了多少道题？（提示：可以把“做错一道题倒扣3分”理解为与“做对”相比，一道题相差多少分？）

*答案与提示：假设全做对，应得20×5=100分，少了____=24分。做错一道题比做对一道题少得5+3=8分，所以做错24÷8=3道，做对20-3=17道。（做对17道）

三、综合拓展篇——挑战思维极限

这部分题目可能需要你结合生活实际，或者进行多步思考，甚至需要一些小小的“转化”才能变成我们熟悉的鸡兔同笼模型。别怕，仔细分析，你一定能行！

9.蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种小虫共18只，有118条腿和20对翅膀。每种小虫各有多少只？（提示：先从腿数入手，因为蜻蜓和蝉的腿数相同）

*答案与提示：先假设全是6条腿的小虫（蜻蜓和蝉），则腿有18×6=108条，少了____=10条。每只蜘蛛比6条腿小虫多2条腿，所以蜘蛛有10÷2=5只。剩下蜻蜓和蝉共18-5=13只，翅膀共20对。再假设这13只全是蝉，翅膀有13×1=13对，少了20-13=7对。每只蜻蜓比蝉多1对翅膀，所以